Pakistan (bbabo.net), - Minilliyin Peşəkar İnkişaf İnstitutu MIPD və Beynəlxalq Kvalifikasiyalar, Kurikulum və Qiymətləndirmələr Departamenti ötən gün “Liderliyin Birgə Müəyyənləşdirilməsi” mövzusunda xüsusi iki günlük Minilliyin Kvalifikasiya Kurikulumu və Qiymətləndirmə Proqramına (MQCbbabo.net-2022) ev sahibliyi etdi. Day press-relizində deyilir.
Bu proqram xüsusilə akademik sahədə liderlik qabiliyyətlərini artırmaq üçün qurulmuşdur. Məqsəd məktəb rəhbərlərinə liderliyə bütün səviyyələrdə bölüşdürülməli və həyata keçirilməli olan səlahiyyət mövqeyindən daha çox PROSES kimi baxmağa məcbur etmək idi. Akademiklərin ciddiliyi, rifah, konsentrasiya müddəti, qəbullar, resurslar və daha çox kimi Covid-dən sonrakı problemlər səbəbindən bu proses daha da çətinləşdi.
MCQbbabo.net zamanı Direktorlar, Baş Menecerlər, Baş Menecerlər, Kurikulum Rəhbərləri və Master Təlimçilər Minilliyin Təhsili siyasət və prosedurlarının, kurrikulumun, müəssisədaxili tədris və təlim təcrübələrinin əsaslandırılmasını və əhəmiyyətini və onların inteqrasiya yolu ilə siniflərdə necə effektiv şəkildə həyata keçirilə biləcəyini vurğuladılar. 21-ci əsrin pedaqogikalarının tədrisi və 3 E-nin Ekspozisiya, Genişlənmə və Kəşfiyyat. Danışıqlar zamanı vurğulandı ki, hər bir məktəb unikal icmadır və liderlik situasiyalı olmalı və görkəmli məktəb liderlərinin TME siyasət və prosedurlarının həm komponentlərini, həm də dinamikasını təkmilləşdirməyə çalışdıqları yerdən gəlməlidir.
Müəllimlərin İnkişafı Mərkəzinin direktoru cənab Abbas Hüseyn nümayəndə heyətini “Sinif otaqlarından kənarda təkamül – Gələcək üçün sinif otaqlarının yenidən dizaynı (əsas siniflərdən sinif otaqlarına)” konsepsiyası haqqında məlumat verdi. O, çıxışına Yong Zhao-dan sitat gətirməklə başladı və indiki vəziyyətə yeni perspektiv təqdim etdi: Qlobal böhranlar boşa çıxmaq üçün çox yaxşı fürsətdir. O, görkəmli alimlərə müraciət edərək izah etdi ki, “öyrənmə itkisi” təhlükəli fikirdir, buna məktəb itkisi demək lazımdır.
Sessiyada çıxış edən Minilliyin Təhsil Qrupunun təsisçisi və baş direktoru Dr. Chaudhry Faisal Mushtaq (TI) çox real həyatdan bəhs edən konkret mövzu - “Kurikulumdan Konsepsiyaya Səyahət” mövzusunda çıxış etdi və fürsətlərə əsaslanan Minilliyin Təhsil fəlsəfəsini təkrarladı, nailiyyət, mükəmməllik, kəşf və sahibkarlıq. O, genişlənməyə, davamlılığa və sosial təsir yaratmağa yönəlib. O, məktəblərin “Sosial Müəssisələr”, tələbələrin isə “Sosial Sahibkarlar” kimi inkişafının zəruriliyini vurğulayıb. O, tamaşaçıları MQCbbabo.net-ın əsas məqsədi olan “Otağınıza bir az dərs verin” haqqında maarifləndirdi. Onun çıxışı öyrənmənin qloballaşmadan Minilləşməyə keçməsi faktı ətrafında cərəyan edirdi. O, bir daha qeyd etdi ki, müəllimlər olaraq biz tələbələrimizin öyrənmələrinin davamlı olmasını, onlara ictimai xidmətdə iştirak etmələrini təmin etmək istəyirik. O, kritik düşüncəni, liderlik bacarıqlarını və texnologiya vasitəsilə əlaqəni inkişaf etdirərək kurrikulumdan konsepsiyaya keçmək zərurətinə çağırdı.
Dr. Faisal Mushtaq (TI) “öyrənmək-öyrənmək-yenidən öyrənmək” anlayışını təkrarladı və “Tədris və Öyrənmə təyinat deyil, səyahətdir” şərhini verdi. O, çıxışını “Dünyada görmək istədiyin sinfə rəhbərlik et” deyərək yekunlaşdırdı.
Maarifləndirilmiş sessiyalar zamanı MQCbbabo.net-ın arxasında duran məqsəd kvalifikasiyaların keyfiyyətə, kurrikulumun potensiala və qiymətləndirmənin nailiyyətə zidd olması ilə deşifrə edilmişdir. Əhəmiyyətli bir mesaj güclü sual vasitəsilə çatdırıldı: Nə daha vacibdir? Məktəbin Təkmilləşdirmə Planının (SİP) hər bir məktəbin gələcəyi kimi əhəmiyyətinə də toxunulmuş və SİP-nin işlənib hazırlanması, həyata keçirilməsi, əks etdirilməsi və nəzərdən keçirilməsi dövrü işlənib hazırlanmışdır. Bir daha vurğulandı ki, vahid təhsilin vacib ilkin şərti tələbələri müsabiqələr, icma layihələri və təbliğat proqramları vasitəsilə sinifdən kənar həyatla tanış etməkdir. Maarifləndirici sessiyalar zamanı Covid-dən sonrakı dövrə istinadla kurrikuluma, qiymətləndirməyə, məktəbin mədəniyyəti və dəyərlərinə, valideynlərin və cəmiyyətin roluna dair narahatlıq paylaşıldı.
Bir çox yüksək qeydlərlə yanaşı, tələbələrin öyrənmə nəticələrinin davamlı olaraq təkmilləşdirilməsi üçün kampus əsaslı məqsədlər, təcrübələr və siyasətlərin müəyyən edilməsi, həyata keçirilməsi, monitorinqi, nəzərdən keçirilməsi və təkmilləşdirilməsi yolu ilə liderliyi yenidən müəyyənləşdirmək və sistemdən ən yaxşı şəkildə yararlanmaq ehtiyacı yenidən nəzərdən keçirilib.
bbabo.Net