У нядаўнім даследаванні, апублікаваным у Scientific Reports, навукоўцы навучылі какаду гуляць у «гольф».
Выкарыстанне больш чым аднаго інструмента адначасова для дасягнення мэты адыграла значную ролю ў развіцці чалавечых тэхналогій.
Як правіла, гэта залежыць ад шэрагу спецыфічных і часта складаных прасторавых адносін, і таму існуе вельмі мала зарэгістраваных выпадкаў у нечалавечых жывёл, напрыклад, спецыфічныя метады расколвання арэхаў у шымпанзэ і малпаў-капуцынаў.
Інавацыйныя стратэгіі, якія ляжаць у аснове інавацый і распаўсюджвання вытворчасці інструментаў і асацыятыўнага выкарыстання інструментаў з выкарыстаннем жывёл, з'яўляюцца важнай вяхой на шляху да лепшага разумення эвалюцыі чалавечых тэхналогій.
У гэтым даследаванні навукоўцы правяралі какаду Гофіна на задачы з кампазітарным інструментам, «Задача гольф-клуба», якая патрабуе выкарыстання двух аб'ектаў у камбінацыі (адзін выкарыстоўваецца для кантролю вольнага перамяшчэння секунды), каб атрымаць узнагароду.
×Какаду Гофіна - ідэальная непрыматная мадэль для вывучэння паходжання інавацый складаных інструментаў. Нягледзячы на тое, што яны не залежаць ад рэсурсаў, атрыманых у дзікай прыродзе, у няволі яны даказалі, што яны вельмі здольныя да інавацыйных рашэнняў фізічных праблем з дапамогай інструментаў.
Гнуткі падыход да праблем, звязаных з інструментамі, як у няволі, так і ў дзікай прыродзе, сведчыць аб тым, што паводзіны гэтага віду пры выкарыстанні інструментаў у значнай ступені з'яўляецца інавацыйным.
«Гэта сведчыць аб тым, што птушкі змаглі адразу ідэнтыфікаваць і запомніць неабходныя крокі пасля свайго першапачатковага поспеху, — патлумачылі даследчыкі ў сваёй працы, — шаблон, які не сумяшчальны з тыповым асацыятыўным працэсам навучання, але моцна сугучны з папярэднімі вынікамі рашэння задач Гофіна. ».
×"Адным з самых дзіўных аспектаў працэсу было назіранне, як гэтыя жывёлы вынайшлі сваю ўласную тэхніку, як трымаць палку і ўдараць па мячу, часам з дзіўнай спрытам", - сказаў першы аўтар біёлаг Антоніа Осуна-Маскаро з Універсітэт ветэрынарнай медыцыны ў Вене.
«Хоць гэта даследаванне з'яўляецца першым, якое паказала, што какаду могуць каардынаваць інструменты для вырашэння праблемы, яно таксама спрыяе нашай пастаяннай працы з дзецьмі», - сказала псіхолаг развіцця Бірмінгема Сара Бэк.
«Параўнанне такіх розных відаў дапамагае нам зразумець, як людзі і некаторыя іншыя віды развіваюць уражлівыя тэхналагічныя навыкі».
bbabo.Net