Само повече от 24 000 от държавните училища в страната ще могат да отварят присъствени часове пет пъти седмично от понеделник

Около 1000 училища няма да могат изцяло да преминат към присъствени класове по време на преходния период, който приключва на 2 ноември по различни причини

МАНИЛА: Милиони ученици, носещи маски за лице, се върнаха обратно в началните и средните училища във Филипините в понеделник в първите си присъствени часове след две години блокиране на коронавируса, за които се опасява, че са влошили едно от най-тревожните нива на неграмотност сред децата в света.

Длъжностните лица се бориха с обезсърчаващи проблеми, включително недостиг на класни стаи, продължаващи страхове от COVID-19, приближаваща буря и повредени от земетресение училищни сгради в северната част на страната, за да приветстват обратно много от повече от 27 милиона ученици, записали се за учебната година.

Само повече от 24 000 от държавните училища в страната, или около 46 процента, ще могат да отворят присъствени уроци пет пъти седмично от понеделник, докато останалите все още ще прибягват до комбинация от присъствени и онлайн уроци до ноември. 2, когато всички държавни и частни училища са длъжни да върнат всички ученици в класните стаи, казаха служители на образованието.

Около 1000 училища няма да могат изцяло да преминат към присъствени класове по време на преходния период, който приключва на 2 ноември по различни причини, включително щети на училищна сграда, причинени от силно земетресение миналия месец на север, казаха официални лица.

Министерството на образованието каза, че някои училища ще трябва да разделят класовете до три смени на ден поради недостиг на класни стаи, дългогодишен проблем, и за да се избегне пренаселеността, която може да превърне училищата в нови епицентрове на огнища на коронавирус.

„Винаги казваме, че целта ни е максимум две смени, но ще има райони, които ще трябва да прибегнат до три смени, защото наистина са пренаселени“, каза говорителят на Министерството на образованието Майкъл Поа в петък на пресконференция. Въпреки многото притеснения, образователните служители дадоха уверения, че „всички системи работят“ за възобновяването на часовете в понеделник, каза той.

Сенатор Джоел Вилануева обаче каза, че подобни уверения трябва да бъдат съчетани с реални подобрения на място.

„Ерата на липсващи класни стаи, споделяне на маси и столове и провеждане на уроци под сянката на дърветата не трябва повече да се случва“, каза Вилануева, който подаде два законопроекта, изискващи допълнителни добавки за хранителни стоки, транспорт и медицински помощи за учителите в държавните училища.

Сред най-силно засегнатите от пандемията в Югоизточна Азия, Филипините при тогавашния президент Родриго Дутерте наложиха едно от най-дългите в света блокиране на коронавируса и затваряне на училища. Дутерте, чийто шестгодишен мандат изтече на 30 юни, отхвърли призивите за повторно отваряне на присъствените класове поради опасения, че това може да предизвика нови огнища.

Продължителното затваряне на училища предизвика опасения, че нивата на грамотност сред филипинските деца - които вече бяха на тревожни нива преди пандемията - може да се влошат.

Проучване на Световната банка миналата година показа, че около девет от 10 деца във Филипините страдат от „бедност в обучението“ или неспособността на децата до 10-годишна възраст да прочетат и разберат проста история.

„Продължителното затваряне на училища, лошото намаляване на рисковете за здравето и сътресенията в доходите на домакинствата имаха най-голямо въздействие върху бедността при учене, което доведе до това, че много деца във Филипините не успяха да прочетат и разберат прост текст до 10-годишна възраст“, ​​се казва в изявление на УНИЦЕФ Филипините.

„Уязвимите деца, като децата с увреждания, децата, живеещи в географски изолирани и необлагодетелствани райони, и децата, живеещи в зони на бедствия и конфликти, се справят много по-зле“, каза агенцията на ООН за децата.

Поа каза, че 325 временни „учебни пространства“ се изграждат в северната провинция Абра и отдалечените региони, за да заменят училищните сгради, разрушени от мощното земетресение на 27 юли.

Образователните служители също се опитаха да помогнат на повече от 28 000 ученици да търсят нови училища, след като най-малко 425 частни училища бяха затворени за постоянно от пристигането на пандемията през 2020 г., главно поради финансови загуби. Около 10 000 от учениците са били записани в държавни училища, според Poa.

Бедността също е основна пречка за образованието. Тълпи се тълпяха в офисите на Министерството на социалните грижи и развитие в събота, за да поискат парична помощ за бедни студенти, ранявайки най-малко 26 души, които бяха заклещени на входните порти, и накара висш служител да излезе по телевизията, за да призове за ред.

bbabo.Net