জাকার্তা, - ডিপিআর-এর চেয়ারম্যান, পুয়ান মহারানি, যতটা সম্ভব সূচক বিবেচনা করার জন্য মুখোমুখি শিক্ষার (PTM) বাস্তবায়নের একটি মূল্যায়নের জন্য বলেছেন৷ এইভাবে, পুয়ান বলেন, ছাত্রদের সকল চাহিদা এবং আগ্রহ মিটমাট করা যেতে পারে।
"একজন অভিভাবক হিসাবে, আমি খুবই খুশি যে আমাদের শিশুরা স্কুলে তাদের সহকর্মীদের সাথে শিখতে এবং যোগাযোগ করতে পারে," পুয়ান তার বিবৃতিতে বলেছেন, বুধবার (2/2/2022)৷
বিশেষ করে কোভিড-১৯ মহামারীর ২ বছরে, পুয়ান বলেন, দূরশিক্ষণের (পিজেজে) কারণে শিশুরা বিরক্ত বোধ করেছিল। উল্লেখ করার মতো নয়, পুয়ান বলেন, অনলাইন স্কুলের কারণে শিক্ষার্থীরা জ্ঞানীয় শিক্ষার ক্ষতি এবং মনস্তাত্ত্বিক দিকগুলির প্রভাব অনুভব করে।
"তবে, ইন্দোনেশিয়ায় কোভিড -19 এর ওমিক্রন রূপের ক্ষেত্রে বৃদ্ধি পিতামাতাদের তাদের বাচ্চাদের অবস্থা নিয়ে চিন্তিত করেছে কারণ স্কুলগুলি কোভিড -19 এর বিস্তারের ক্লাস্টারে পরিণত হয়েছে," তিনি বলেছিলেন।
পুয়ান আরও আশা করেন যে PTM-এর মূল্যায়ন, বিশেষ করে যেসব এলাকায় 100 শতাংশ মুখোমুখি স্কুল বাস্তবায়িত হয়েছে, শিশুদের স্বাস্থ্যের দিকটিকে অগ্রাধিকার দেয়। যাইহোক, একটি জ্ঞানীয় দৃষ্টিকোণ থেকে শিশুদের চাহিদা বিবেচনার একটি সূচক হতে বলা হয়।
“কারণ আমি শিক্ষকদের কাছ থেকে প্রচুর অভিযোগ পেয়েছি যে পিজেজে-এর প্রভাব সত্যিই শিশুদের শিক্ষার উপর অনুভূত হয়। এটা কি সম্ভব যদি PTM বাস্তবায়ন প্রতিটি অঞ্চলের জন্য PPKM স্তর সামঞ্জস্য করে, "পুয়ান ব্যাখ্যা করেছেন।
এই কারণে, তিনি আশা করেন যে সরকার পেটিএম মূল্যায়নে বিভিন্ন স্টেকহোল্ডারদের জড়িত করবে। পুয়ান মূল্যায়ন করেছেন যে অনেক সংশ্লিষ্ট পক্ষের সম্পৃক্ততা সরকারকে শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন চাহিদা এবং স্বার্থ দেখতে সাহায্য করতে পারে।
“অভিভাবক এবং শিক্ষকদের প্রতিনিধিদের অন্তর্ভুক্ত করে। তাই এপিডেমিওলজিস্ট ছাড়াও, আমাদের এমন দলগুলির কাছ থেকে ইনপুট চাইতে হবে যারা প্রতিদিন শিশুদের সাথে যোগাযোগ করে, "মানব উন্নয়ন ও সংস্কৃতি বিষয়ক প্রাক্তন সমন্বয়কারী মন্ত্রী বলেছেন।
bbabo.Net