Yakarta, - El presidente de la DPR, Puan Maharani, solicitó una evaluación de la implementación del aprendizaje presencial (PTM) para considerar tantos indicadores como sea posible. De esa manera, dijo Puan, se pueden acomodar todas las necesidades e intereses de los estudiantes.
"Como madre, estoy muy contenta de que nuestros hijos puedan aprender e interactuar con sus compañeros en la escuela", dijo Puan en su declaración del miércoles (2/2/2022).
Especialmente durante los 2 años de la pandemia de Covid-19, dijo Puan, los niños se sintieron aburridos debido al aprendizaje a distancia (PJJ). Sin mencionar, dijo Puan, que los estudiantes experimentan una pérdida de aprendizaje cognitivo y el impacto de los aspectos psicológicos debido a las escuelas en línea.
“Sin embargo, el aumento de casos de la variante Omicron de la covid-19 en Indonesia ha hecho que los padres se preocupen por la condición de sus hijos porque las escuelas se han convertido en focos de propagación de la covid-19”, dijo.
Puan también espera que la evaluación de PTM, especialmente en las zonas que han implementado escuelas 100 por ciento presenciales, priorice el aspecto de salud de los niños. Sin embargo, también se pide que las necesidades de los niños desde una perspectiva cognitiva sean un indicador de consideración.
“Porque recibí muchas quejas de los maestros, que realmente se siente el impacto del PJJ en la educación de los niños. ¿Es posible si la implementación de PTM ajusta el nivel de PPKM para cada región ", explicó Puan.
Por esta razón, espera que el gobierno involucre a varios actores en la evaluación de PTM. Puan evaluó que la participación de muchas partes relacionadas puede ayudar al gobierno a ver las diversas necesidades e intereses de los estudiantes.
“Incluso involucrando a representantes de padres y maestros. Entonces, aparte de los epidemiólogos, tenemos que pedir el aporte de las partes que interactúan con los niños todos los días”, dijo la exministra coordinadora de Desarrollo Humano y Cultura.
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