Roseanne Denise Diab et Peter McGrath

Les femmes restent sous-représentées dans les carrières scientifiques et la recherche partout dans le monde.

Il y a plusieurs raisons à cela, notamment les stéréotypes sur le type de travail que les femmes « peuvent » ou « devraient » faire ; attitudes patriarcales; et un manque de soutien pour les femmes qui poursuivent des carrières dans les sciences, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques (STEM).

Ce n'est pas qu'une préoccupation abstraite.

L'égalité des sexes est importante pour de nombreuses raisons valables. D'une part, il est inscrit dans le droit international des droits de l'homme et c'est l'un des objectifs de développement durable.

Il est également logique sur le plan économique que les pays investissent dans leur population totale et l'utilisent pleinement.

Un leadership scientifique inclusif dans lequel les femmes sont également représentées est le mieux adapté aux besoins de la société moderne.

De plus, valoriser la diversité et les perspectives multiples stimule la créativité et l'innovation. Les deux sont des caractéristiques importantes de l'effort scientifique.

Alors, comment les académies des sciences et les associations disciplinaires internationales du monde s'en sortent-elles lorsqu'il s'agit d'obtenir - et de garder - des femmes à bord en tant que membres et leaders.

C'est ce que nous avons entrepris d'examiner dans notre nouvelle étude.

Nous nous sommes concentrés sur les académies des sciences et les unions disciplinaires car, ensemble, ces organisations représentent une grande partie de l'effort scientifique mondial.

Ils ont le potentiel d'être de puissants acteurs du changement et des leaders.

L'étude faisait suite à une enquête de 2015 sur l'inclusion du genre dans les académies. Cela nous a permis de déterminer si et comment les académies avaient fait des progrès dans certains domaines.

Il y a eu des résultats encourageants : par exemple, le nombre de femmes membres d'académies est passé de 13 % à 17 % et le leadership des femmes dans les organes directeurs de 21 % à 29 %.

Les jeunes académies, qui représentent généralement des scientifiques en début de carrière, ont obtenu de bien meilleurs résultats que leurs homologues plus âgés, ce qui est un signe prometteur pour l'avenir.

Mais il reste encore beaucoup à faire pour les jeunes académies.

La plupart ont encore moins d'un quart de représentation féminine, bien qu'il y ait un point positif : la Young Academy of Science d'Afrique du Sud est la mieux classée au monde en ce qui concerne l'adhésion des femmes ; 57 % de ses membres sont des femmes.

Le rapport énonce plusieurs recommandations pour favoriser la représentation et l'égalité des sexes à l'échelle mondiale.

Il s'agit notamment de développer et de maintenir un référentiel central de politiques et d'actions liées au genre, ainsi que de travailler intensivement avec les associations disciplinaires où une amélioration est nécessaire dans la représentation des femmes.

Principales conclusions

L'étude a été coordonnée par GenderInSITE (Gender in Science, Innovation, Technology and Engineering), une initiative visant à promouvoir le rôle des femmes dans ces disciplines et à démontrer comment l'application d'une « optique de genre » conduit à une approche plus efficace, équitable et le développement durable.

Il s'agissait d'une collaboration avec l'InterAcademy Partnership et l'International Science Council.

Les académies et organisations disciplinaires enquêtées sont toutes membres de l'InterAcademy Partnership ou de l'International Science Council.

Au total, ils représentent plus de 250 organisations uniques. Cela signifie que les résultats que nous avons collectés fournissent des informations de base importantes pour prendre des mesures transformatrices au niveau mondial.

Voici quelques-unes des principales conclusions :

Les jeunes académies donnent le ton en matière d'égalité des sexes. En moyenne, la part des femmes parmi leurs membres est de 42 % ; 10 jeunes académies sont classées devant l'académie senior la mieux classée en termes de pourcentage de femmes membres.

L'académie senior la mieux classée est l'Académie des sciences de Cuba.

Il a augmenté sa part de 27 % en 2015 à 33 % en 2020.

Il existe de grandes différences disciplinaires dans la représentation des femmes. Cela perpétue des schémas familiers évidents également dans la représentation des femmes dans les domaines de la recherche.

Par exemple, la représentation était relativement plus élevée en sciences biologiques (28 %) et en sciences sociales, sciences humaines et arts (27 %). Il était le plus faible en sciences mathématiques (8 %).

L'Académie des sciences de Tanzanie fait partie des académies qui ont le plus augmenté leur représentation de femmes scientifiques, passant de 4 % en 2015 à 12 % en 2020.

L'Académie éthiopienne des sciences a désormais la plus faible représentation de femmes membres sur le continent, à 9 %.

Roseanne Denise Diab, Directrice : GenderInSITE, Unesco

Peter McGrath, chercheur, Biosciences, The InterAcademy Partnership

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