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Penisola balcanica - Le scuole bosniache prendono ancora il nome dai dati divisivi del tempo di guerra: rapporto

Penisola balcanica (bbabo.net), - La Bosnia-Erzegovina non affronta il problema delle scuole che prendono il nome da controverse figure o battaglie del tempo di guerra, promuovendo l'esclusività etnica e radicando le divisioni, afferma un nuovo rapporto dell'OSCE.

Un rapporto pubblicato mercoledì dalla Missione OSCE in Bosnia-Erzegovina afferma che negli ultimi due decenni le autorità educative e i responsabili delle decisioni nel paese non sono riusciti ad affrontare i nomi, i simboli e gli eventi delle scuole etnicamente esclusi tenuti nelle scuole come celebrazioni e commemorazioni.

“I politici continuano a utilizzare le istituzioni educative come strumento per contrassegnare il territorio, esprimere potere politico e plasmare narrazioni storiche e culturali nelle comunità”, afferma il rapporto dell'OSCE.

Durante la guerra e fino all'anno 2000, i nomi di centinaia di scuole in tutto il paese sono stati cambiati per commemorare eventi bellici, personaggi militari e battaglie e per rendere omaggio a personaggi storici importanti per l'etnia maggioritaria in un'area specifica , osserva il rapporto.

Cita scuole nell'entità Republika Srpska dominata dai serbi che prendono il nome dai comandanti dell'esercito serbo-bosniaco in tempo di guerra, una scuola che Bosanski Petrovac ha chiamato per commemorare la riconquista della città da parte dell'esercito bosniaco.

Sottolinea che molte scuole prendono il nome da figure religiose che rappresentano solo uno dei tre principali gruppi etnici del Paese, e che alcune sono ancora intitolate a "simpatizzanti nazisti e individui con associazioni politiche o militari con regimi fascisti durante la seconda guerra mondiale".

Tali pratiche "integrano politiche di divisione e unilaterali" nel paese in generale, afferma il rapporto.

"Ciò si traduce in ambienti scolastici che promuovono l'esclusività etnica piuttosto che l'affiliazione a una scuola e a una comunità più ampia", aggiunge.

Tra il 2004 e il 2012 sono stati compiuti passi positivi in ​​alcune aree per affrontare il problema, afferma il rapporto, ma avverte che "è chiaro che negli ultimi anni si è verificata una regressione, mentre alcune unità amministrative non sono riuscite a compiere alcun progresso".

"La situazione attuale viola sia il quadro giuridico e politico nazionale che gli standard internazionali e impedisce direttamente una riconciliazione significativa", avverte.

Penisola balcanica - Le scuole bosniache prendono ancora il nome dai dati divisivi del tempo di guerra: rapporto