All'età di 8 anni, Sasha Kravchenko è diventata la più giovane programmatrice del paese, che è stata registrata nel Russian Register of Records. Ora ha 11 anni. Ha iniziato a mostrare abilità per la scienza presto, all'età di 4 anni ha dimostrato straordinarie conoscenze in chimica, era forte in matematica e fisica oltre la sua età ... Sasha ha molti interessi diversi nella vita, partecipa come una programmatrice in un progetto scientifico per adulti, ma sta studiando nella quinta elementare di una scuola pubblica. Involontariamente, mi viene in mente un confronto con Alisa Teplyakova, 9 anni, il cui percorso verso l'Università statale di Mosca non sembra molto naturale. Ho parlato con la madre di Sasha, Lydia, dei suoi approcci all'istruzione.

Lydia ha un'educazione musicale e pedagogica, lavora come insegnante in una scuola materna, incluso. Papa Alexey è uno specialista IT, ma non ha nulla a che fare con la programmazione.

- Sasha si interessò molto presto a tutto ciò che era connesso alla logica del pensiero, - dice Lydia. - Dall'anno in cui sono stato portato via dai puzzle, ho adorato collezionare il gioco "Nikitin's Squares". Notando che era interessato alla logica, abbiamo iniziato a offrirgli giochi del genere, enigmi logici ...

Il ragazzo conosceva già le lettere all'età di 1 anno e 1 mese ("erano appese al muro e in qualche modo le ha imparate lui stesso"), e ha iniziato a leggere le prime parole a 2 anni e 10 mesi.

- All'inizio non ho percepito tutto questo come una sorta di caratteristica del suo sviluppo. Ma quando è andato all'asilo, è diventato evidente che differiva dai suoi coetanei nei suoi interessi.

All'età di 4 anni, lui e Sasha andarono a Sochi in un centro sperimentale per bambini, e lì il bambino fu stupito dagli esperimenti chimici. Ha deciso di padroneggiare questa scienza. "Voglio sapere perché sta succedendo questo", era il suo leitmotiv costante. Ha imparato la tavola periodica, osservando una specie di esperimento chimico, ha potuto dire quali sostanze sono coinvolte in essa.

In seconda elementare, il ragazzo ha ascoltato con piacere le lezioni per gli studenti delle scuole superiori e ha frequentato il circolo "Small Mekhmat" dell'Università statale di Mosca insieme a bambini dal 6 ° anno in su. “E alcune cose le ha risolte più velocemente di chiunque altro. Ci sono anche le tazze per i più piccoli, ma per lui è stato noioso”, aggiunge la mamma.

All'età di sei anni vide un bambino di dieci anni fare programmazione, e da quel momento iniziò la sua passione per i programmi per computer, che lo assorbì completamente.

- Abbiamo iniziato con un semplice linguaggio a blocchi Scratch, gli ho mostrato il video, ha guardato e ha detto: "Oh, ho capito tutto!". Tre giorni dopo, iniziò a fare alcuni dei suoi programmi. Poi ha iniziato a imparare altri linguaggi di programmazione e all'età di 8 anni ha imparato autonomamente Python a un buon livello da un libro in un paio di mesi.

La mamma dice che prima della scuola portavano il figlio in diversi circoli: c'erano il disegno, una sezione di circo, teatro e studi vocali. Sasha va ancora nello studio del circo e, più recentemente, ha iniziato a dedicarsi al beatboxing (una direzione musicale in cui i suoni vengono prodotti dalla bocca e si sommano ai ritmi). “Sono contento che non si blocchi con la sua programmazione. Chissà cosa gli sarà utile più avanti nella vita”, sorride Lydia.

- Come hai scelto la scuola?

- Siamo stati invitati in una nuova scuola con un focus sull'ingegneria, in prima elementare. Non abbiamo saltato le lezioni per due motivi. In primo luogo, volevo che comunicasse con i suoi coetanei. Tuttavia, psicologicamente, corrisponde alla sua età. Cioè, quando era in prima elementare, amava correre, giocare e anche i suoi amici correvano e giocavano con lui. Se avesse sette anni con la quinta elementare, chi correrebbe con lui lì ?!

E il secondo motivo è che ci vuole tempo per i suoi hobby. Per la programmazione e tutto il resto. Ha sempre tante cose da fare oltre alla scuola! Sasha a volte dice: dicono che sarebbe bello finire la scuola il prima possibile. Io dico: ma capisci che poi dovrai mettere da parte la programmazione e tutto il resto, e passare diversi anni a superare tutte queste certificazioni in anticipo...

Ha amici coetanei? È interessato a loro?

- Certo, i ragazzi più grandi sono più vicini a lui in termini di interessi, ma è un buon amico dei suoi coetanei. Non gli importa di essere in anticipo rispetto a qualcuno in fase di sviluppo. Non vuole essere più intelligente di tutti. Dice: voglio avere qualcuno con cui comunicare e parlare.

È probabilmente uno studente eccellente a scuola?

- Ne ha tutti e cinque, tranne la geografia. Perché a lei non interessa...

Lydia ha parlato dei tre approcci principali per crescere ed educare il suo bambino prodigio.

In primo luogo, il bambino deve essere osservato. Non imporgli i tuoi desideri.

- Ad esempio, ho sognato che mio figlio diventasse un musicista, perché io stesso ho un'educazione musicale. Canta bene... Ma non gli interessa.

Secondo. Non dimenticare che la vita non finisce con l'educazione.

- Tutta questa corsa, tutte queste Olimpiadi ... Molti genitori trasferiscono i loro figli all'istruzione a casa per spingerli di più nel bambino, temono che il programma a scuola sia in qualche modo allungato. Ultimamente ho riso che Sasha va a scuola per rilassarsi, perché ha così tante cose da fare fuori dalla scuola ... Ora sta facendo cose nella programmazione che fanno gli adulti.Si tratta di un progetto in cui, con l'aiuto dell'intelligenza artificiale, vengono calcolati i risultati di uno studio di un farmaco antitumorale su embrioni di pesce. Guardano come l'embrione, cioè l'uovo, reagisce a una sostanza specifica. che ci gocciola sopra. Può rompere l'uovo, o si svilupperà con qualche tipo di patologia, o si svilupperà normalmente. Molte, molte immagini vengono scattate con l'aiuto di microscopi e Sasha crea programmi per elaborare queste immagini utilizzando l'intelligenza artificiale. “Quest'uomo, il project manager, ha trovato Sasha stesso dopo una specie di intervista. Assegna compiti a Sasha, Sasha li adempie ", chiarisce la mamma.

La terza regola di Lydia: la comunicazione con le persone è più importante di qualsiasi altra cosa nella vita.

- Anche io, per esempio, quando ricordo i miei anni da studente, ricordo come uscivamo, come ridevamo, scherzavamo. Tuttavia, le persone sono ricordate, non gli studi. Lo stesso Sasha ha già iniziato a capirlo. Quando è andato alle gare a distanza in 3° elementare, dopo un po' mi ha detto all'improvviso: sai, ricordo bene cosa è successo in prima e seconda e non ricordo affatto cosa è successo in terza. Io dico: questo è perché eri seduto a distanza, e non è successo niente. C'era un computer e nient'altro. E pensò...

Ho letto molte storie diverse su come si è rivelato il destino dei geek. E il punto non è nemmeno se uno di loro se ne sia reso conto in futuro o meno, ma che l'infanzia è qualcosa, passerà e non sarà più. E quasi tutti hanno detto che durante l'infanzia mancava di comunicazione.

- In questo senso, probabilmente puoi solo dispiacerti per i bambini dei Teplyakov?

“Non ha senso compatire i figli degli altri, qualunque sia il problema. Poiché non sappiamo come lo percepiscono i bambini stessi, non sappiamo cosa stia realmente accadendo lì. L'unica cosa che posso dire è che, ovviamente, abbiamo approcci completamente diversi all'educazione e all'educazione. Ma noi e loro ne abbiamo diritto. È una loro responsabilità come genitori.

Lydia crede di fare di tutto per assicurarsi che l'infanzia di suo figlio sia felice.

- Tutti i genitori vogliono la felicità per i loro figli, ma un giorno mi sono reso conto che spesso vogliamo questa felicità in futuro, un giorno, quando cresce, impara, va a lavorare, si sposa, ha figli ... Ma voglio che Sasha lo faccia sii felice ora, oggi! "Se da bambino non avevi una bicicletta e poi sei cresciuto e hai comprato una Bentley, da bambino non avevi ancora una bicicletta". Ecco perché allontano Sanya dal mio computer preferito e lo porto in piscina, oppure andiamo a pattinare ea sciare. Perché anche queste sono componenti della felicità di oggi, quando sei ancora pieno di forze.

- Che futuro vorresti per Sasha?

- Sasha sarà famoso nell'età adulta? Dubito molto, la sua sfera al momento non implica questo. Ma posso vedere direttamente l'opzione in cui chi lo vedeva in tv da bambino dice: "Ho dato tante speranze, ma alla fine non ho ottenuto niente!". In ogni caso, ho visto qualcosa di simile nella direzione di altri "ex secchioni". E cosa, avrebbe dovuto giustificare le speranze di qualcuno? In generale, la mia opinione è che ora Sasha ha quello che ha. È fantastico, interessante, in una certa misura interessante. Basta non imporre alcuna aspettativa sul futuro a ciò che è ora. Allora nessuno sarà deluso.

Vorrei che ciò che farà in età adulta gli desse piacere, in modo che abbia il senso del bisogno, l'autorealizzazione e l'importanza di ciò che fa.

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