Jakarta, - Il presidente del DPR, Puan Maharani, ha chiesto una valutazione dell'attuazione dell'apprendimento faccia (PTM) per considerare quanti più indicatori possibili. In questo modo, ha detto Puan, tutti i bisogni e gli interessi degli studenti possono essere soddisfatti.

"Come genitore, sono abbastanza felice che i nostri figli possano imparare e interagire con i loro coetanei a scuola", ha affermato Puan nella sua dichiarazione, mercoledì (2/2/2022).

Soprattutto durante i 2 anni della pandemia di Covid-19, ha detto Puan, i bambini si sono annoiati a causa della didattica a distanza (PJJ). Per non parlare, ha detto Puan, degli studenti che sperimentano la perdita dell'apprendimento cognitivo e l'impatto degli aspetti psicologici a causa delle scuole online.

"Tuttavia, l'aumento dei casi della variante Omicron del Covid-19 in Indonesia ha preoccupato i genitori per le condizioni dei loro figli perché le scuole sono diventate i cluster della diffusione del Covid-19", ha affermato.

Puan spera anche che la valutazione del PTM, specialmente nelle aree che hanno implementato scuole in presenza al 100%, dia la priorità all'aspetto della salute dei bambini. Tuttavia, anche i bisogni dei bambini dal punto di vista cognitivo devono essere un indicatore di considerazione.

“Poiché ho ricevuto molte lamentele dagli insegnanti, l'impatto di PJJ è davvero sentito sull'istruzione dei bambini. È possibile se l'implementazione di PTM adegua il livello di PPKM per ciascuna regione ", ha spiegato Puan.

Per questo motivo, spera che il governo coinvolga varie parti interessate nella valutazione del PTM. Puan ha valutato che il coinvolgimento di molte parti correlate può aiutare il governo a vedere i vari bisogni e interessi degli studenti.

“Anche coinvolgendo rappresentanti di genitori e insegnanti. Quindi, a parte gli epidemiologi, dobbiamo chiedere il contributo delle parti che interagiscono con i bambini ogni giorno", ha affermato l'ex ministro coordinatore per lo sviluppo umano e la cultura.

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