Aangezien de Chinese cultuur van verschillende aspecten steeds competitiever wordt, is onderwijs voor kinderen een topprioriteit voor veel gezinnen. Bezorgde Chinese ouders schrijven zich in voor verschillende communicatie-bootcamps over ouder-kindrelaties om te leren hoe ze met hun kinderen kunnen omgaan en ze beter kunnen onderwijzen.

Ming Xu, 42, moeder van drie kinderen in de leeftijd van drie tot tien jaar, voelde zich bezorgd en verbijsterd nadat de kleuterleidster van haar tweede kind haar had gewaarschuwd dat haar zoon, toen vijf jaar oud, gemakkelijk zijn geduld zou verliezen. Xu nam deel aan een bootcamp over ouder-kindrelaties na uitgebreid onderzoek te hebben gedaan.

"Na het bijwonen van de lessen realiseerde ik me dat de emotionele problemen van mijn kind werden veroorzaakt door een tijdelijke vertraging in de ontwikkeling van het hersengebied dat verantwoordelijk is voor emotionele controle, als gevolg van vroegtijdige verstikking," zei Xu. "Ik was in staat om zijn emoties beter te accepteren, geduldiger te zijn met mijn kinderen en als resultaat een kalmerende omgeving voor hen te bieden."

De bootcamps waaraan Xu heeft deelgenomen, worden de Emotional Intelligence Studio van Zhang Yiyun genoemd en worden geleid door Zhang Yiyun, een Chinese psycholoog die zich richt op onderzoek en promotie van emotionele intelligentie. Vanwege de pandemie heeft Zhang twee jaar geleden haar persoonlijke zomerbootcamp-programma's online verplaatst.

De trainingssessie 'gids voor emotionele intelligentie voor kinderen' is hun hoofdgerecht. Ze bieden ook vierdaagse bootcamps voor beginners over ouder-kindcommunicatie. Volgens Zhang zijn er ongeveer 200 mensen per programma aangemeld voor deze kampen.

Het vierdaagse programma omvat onderwerpen als emotionele intelligentie, kindbegrip en effectieve communicatie. Volgens de cursuswebsite kost het communicatiekamp 299 yuan (S$63) per deelnemer.

De meeste deelnemers zijn moeders die moeite hebben hun humeur te beheersen wanneer ze met hun kinderen communiceren. Er zijn ook een paar vaders die gefrustreerd zijn door de weigering van hun kinderen om met hen te communiceren vanwege hun drukke werkschema's en het ontbreken van een sterke band met hun familie. In sommige gevallen volgen ook grootouders die willen leren hoe ze generatiekloven kunnen overbruggen.

Angst is vaak een dominante factor geweest in het leven van jongere Chinese ouders bij het opvoeden van kinderen. Volgens een rapport uit 2016 over de huidige situatie van ouder-kindonderwijs in China, uitgegeven door de onderwijsafdeling van de Beijing Normal University, gaf 87 procent van de ouders aan angst te hebben, en ongeveer zeven procent leed aan ernstige angst.

Nadat de pandemie vorig jaar uitbrak en de scholen gesloten waren, begonnen ouders meer tijd met hun kinderen door te brengen en ze thuisonderwijs te geven. Ondertussen is een andere opvallende verschuiving die Zhang heeft waargenomen, dat nadat China's "dubbele reductie"-strategie om buitensporige academische druk te verlichten en naschoolse bijles te verbieden in werking trad, ouders zich meer zorgen maakten. En meer mensen hebben haar geraadpleegd over cursussen voor een betere band met en lesgeven aan hun kinderen.

"Ouders worden primair verantwoordelijk voor het onderwijs van hun kinderen nadat het 'dubbele reductie'-beleid het aantal buitenschoolse trainingen aanzienlijk had verminderd", zei Zhang. "Dus voelen ze zich meer onder druk gezet dan voorheen."

Zuwei Qin, 43, heeft deelgenomen aan zes verschillende bootcamps voor ouder-kindrelaties, waaronder de bootcamp voor emotionele quotiëntinstructie en het vierdaagse kamp voor communicatieve vaardigheden, gerund door Zhang en haar team.

"Mensen om me heen zijn de belangrijkste reden dat ik me inschrijf voor dergelijke bootcamps, omdat ik heb gemerkt dat, hoe succesvol ze ook zijn, de opvoeding van kinderen hun grootste zorg is", zei Qin.

Hoewel dit soort bootcamps nieuw zijn op het vasteland van China, hebben ze een lange geschiedenis in westerse landen. Dr. Thomas Gordon, een Amerikaanse klinisch psycholoog, bedacht in de jaren zestig het programma 'Parent Effectiveness Training', dat algemeen wordt beschouwd als de eerste thuisonderwijs-vaardigheidstraining voor ouders.

Volgens Zhang hebben zij en haar team een ​​concept uit het Westen overgenomen en dit gecombineerd met de uitdagingen waarmee Chinese ouders worden geconfronteerd, zoals een eenkindgezin en de druk van toelatingsexamens voor de middelbare school en de universiteit.

"We hebben veel praktijkonderzoek gedaan voordat we ons eigen onderwijssysteem voor Chinese gezinnen bouwden", zei Zhang. "Een curriculumontwerp dat niet past in de Chinese context, is ongeschikt."

bbabo.Net