O grote en machtige Russische taal, u, zoals Toergenjev terecht opmerkte, bent onze enige hoop en steun. Het klassieke citaat werd onthouden door tientallen generaties schoolkinderen. Toegegeven, in een ingekorte vorm. Het klinkt volledig als volgt: "In de dagen van twijfel, in de dagen van pijnlijke reflecties over het lot van mijn vaderland - ben jij mijn enige steun, o grote, krachtige, waarheidsgetrouwe en vrije Russische taal! Hoe kun je zonder jou niet in wanhoop raken bij het zien van alles wat er thuis gebeurt? Maar men kan niet geloven dat zo'n taal niet aan een groot volk is gegeven! Het zal elke nieuwerwetse buitenlandse term vermalen, waardoor het een onvergelijkbare binnenlandse smaak krijgt.” Hier is immers de nadruk belangrijk: het is één - steun tegen de achtergrond van de wandaden die in het thuisland plaatsvinden.

A.A. Achmatova heeft dezelfde boodschap, die schrijft in de verschrikkelijke tijd van de Duitse invasie:

Het is niet eng om dood onder de kogels te liggen,

Het is niet bitter om dakloos te zijn,

En we zullen je redden, Russische toespraak,

Groot Russisch woord.

We zullen je vrij en schoon dragen,

En we zullen aan onze kleinkinderen geven, en we zullen redden uit gevangenschap

Voor altijd.

Al het andere: leven en dood, verlies van onderdak - zijn afgeleiden van de taal - de belangrijkste kern die de natie bijeenhoudt en de onvermijdelijke patriottische opleving vooraf bepaalt.

Het, het grote Russische woord, zal echt elke buitenlandse term vermalen. Een van de meest populaire is bijvoorbeeld een trend. Trend (anglicisme van trend - trend) - de belangrijkste neiging om iets te veranderen. Waar deze term pas sinds kort niet meer wordt gebruikt!

Sinds enige tijd is er een andere trend opgekomen in het management van het onderwijs: de oudere hoofden van het onderwijs verwijderen en vervangen door jonge effectieve managers. De beruchte 278e pagina, paragraaf 2, van de Administratieve Code stelt de oprichter in staat om elk hoofd van de school te verwijderen zonder opgaaf van redenen.

Welnu, de verjonging van leiderschapskaders is een trend van deze tijd. En daarom, in volledige overeenstemming met de tijdgeest, suggereert de slogan: de jongeren zijn overal bij ons schat - de ouderen zijn overal bij ons! Nou ja, of beter gezegd een trendy...

Mijn inbox zit vol met hopeloze brieven van collega's die vertellen overwijdering uit het leiderschap van scholen, de oprichting en ontwikkeling waaraan ze hun hele leven hebben gewijd.

Onder hen is de directeur van de dorpsschool. Om voor de hand liggende redenen vermeld ik de regio niet, evenals zijn achternaam. Dus de school is in alle opzichten, inclusief de resultaten van het behalen van het Unified State Examination, niet alleen een leider in de regio, maar neemt ook een leidende positie in in de regio, met in het centrum een ​​stad met meer dan een miljoen mensen. Het lijkt erop, wat wil je nog meer? Dus nee, het lokale hoofd van de onderwijsafdeling, in overeenstemming met de trend van hierboven, stuurt de directeur naar een welverdiende rust met een pensioen van 15 duizend roebel, en stelt in plaats van hem een ​​23-jarige jongen aan die niet een dag eerder op school gewerkt, maar met positieve partijen verlicht bij het voeren van politieke campagnes voor verkiezingen voor lokale gemeentelijke autoriteiten.

Soms is het mogelijk om deze plaag af te weren. In dit specifieke geval bel ik de gouverneur van de regio. Hij is een serieuze, geletterde persoon, een voormalig wetenschapper. Ik beschrijf de situatie. Het hoofd van de regio vraagt ​​om de telefoon niet uit te zetten en schakelt over op de speakerphone. Daarna volgt zijn gesprek met de minister van Onderwijs van de regio. Ik zal er een samenvatting van geven.

- Wat heb je met de naam gedaan? Hij is ook het hoofd van de beste scholen in de regio.

- Dus de trend is hetzelfde, er zijn de hoogste instructies op deze score.

- Je moet de juiste trend volgen! Directeuren om onmiddellijk te herstellen!

Godzijdank heeft in dit specifieke geval het recht gezegevierd. Maar je kunt niet elke gouverneur bereiken. Met de leiders van deze rang zullen ze hoogstwaarschijnlijk niet eens telefonisch worden gecontacteerd, de oproep wordt doorgestuurd naar het regionale ministerie van Onderwijs, waar de "hemelse" zit, die het lot beslist van mensen die in het verleden werden geëerd . Ambtenaren twijfelen niet aan hun eigen heiligheid. Op de website van de regionale ministeries staat niets: Ministerie van Onderwijs!

Maar laten we terugkeren naar het trieste lot van bestuurders, vooral van dorps- en plattelandsscholen. Naar mijn mening is dit de meest rechteloze categorie leiders, die volledig afhankelijk zijn (zo niet in slavernij) van alle lokale bazen: hoofden van gemeenten, commissies van entiteiten (de analogie is de Sovjet RONO) en verder op de lijst. Meldingen die niet op tijd bij deze lokale "koningen" worden ingediend, zijn een uitstekende reden voor het ontslag van het hoofd van de school.Ik noem als voorbeeld een andere "leerling van Yaroslavna's kreet" uit de chat: "Ik ben de directeur van een dorpsschool, groot volgens landelijke normen - negenhonderd studenten. Ik run de school al een kwart eeuw. Ik heb maar één plaatsvervanger op de staflijst. Dus ondanks alle resoluties van het Ministerie van Onderwijs van de Russische Federatie overmindering van de papieren rapportage door scholen, groeit het aantal papieren dat ik moet rapporteren elke dag catastrofaal. Naast de traditionele rapportages over de huidige prestaties van kinderen, de resultaten van hun tussentijdse certificering per kwartaal, de resultaten van het slagen voor de OGE en het Unified State Examination, de uitvoering van plannen voor financiële en economische activiteiten (ondanks het feit dat geld praktisch niet toegewezen vanwege de schaarste van het budget), moet ik rapporteren over de incidentie van kinderen volgens covid en rapporteren wie van hen besmet welke stam. Plus - om de dynamiek van herstel afzonderlijk te laten zien, afhankelijk van de soort.

Bovendien is het nodig om van 2016 tot heden informatie te verzamelen en te verwerken over de groeidynamiek van gezinnen die behoefte hebben aan betere huisvestingsomstandigheden. Alsof er op basis van deze gegevens ineens een goochelaar in een blauwe helikopter komt aanvliegen en gratis woningen gaat bouwen. Elk dergelijk rapport duurt twee tot drie dagen. Al dit apenwerk leidt af van de directe taken van het schoolhoofd: van het directe werk met kinderen en leraren.

Ik heb lang geleden een jubileumpensioen uitgewerkt en ik kan gemakkelijk weigeren deze nutteloze krabbels te schrijven. Het enige dat me tegenhoudt, is dat mijn vrije gedrag onmiddellijk gevolgen zal hebben voor de school, en in het bijzonder leraren en kinderen. Daarom verdraag ik, ik krabbel rapporten op, knarsetandend.

Kan een dergelijke situatie als hopeloos worden beschouwd? Nee, vijf jaar geleden schetste het toenmalige hoofd van het Moskouse ministerie van Onderwijs, I.I. Kalina, duidelijk het standpunt van het departement: stoor scholen niet met dergelijke verzoeken van derden. Alle vragen aan de oprichter. En de bestuurlijke chaos rond scholen stopte meteen.

Het allerminst zou ik willen lijken op een Zoil in de ogen van lezers - dat was de oude naam voor bevooroordeelde tegenstanders die alleen maar tekortkomingen zagen in alles wat nieuw was. Daarom heb ik geen bezwaar tegen het aansturen van jonge effectieve managers die in staat zijn scholen snel uit de economische ondergang te halen.

Dus in een van de regio's werd een jonge ambtenaar het hoofd van het district, die nog nooit eerder met het probleem van het onderwijs was geconfronteerd. Maar schooldirecteuren zijn dolblij dat hij aan de macht is gekomen. In korte tijd voorzag hij scholen van snel internet, zamelde hij geld in en renoveerde hij vervallen schoolgebouwen. Met andere woorden, hij hield zich bezig met zijn managementactiviteiten en schiep voorwaarden voor het werk van scholen, maar hij ging niet in op de inhoud van hun werk en liet dit veld over aan professionals. Zo kwam de droom van I.A. Krylov uit dat iedereen zijn eigen ding zou doen: laarzen werden gemaakt door een schoenmaker, en taarten werden gebakken door een taartman.

Aan de andere kant moet je op tijd vertrekken. Het bewijs hiervan is het lelijke verhaal toen een tachtigjarige directrice van een gymnasium in St. Petersburg een leraar ontsloeg die het aandurfde om gedichten van 'vijanden van het volk' D. Charms en A. Vvedensky voor te lezen aan middelbare scholieren.

Het blijkt dus dat je de juiste trend moet volgen.

bbabo.Net