De feodale gedomineerde Pakistaanse Volkspartij, de provinciale Wetgevende Vergadering en het politieke bestuur hebben bewust een stiefmoederlijke behandeling van het onderwijs gegeven om de groei van een vocale en levendige middenklasse te voorkomen of te vertragen om hun eeuwenoude sociale, economische en politieke dominantie, macht en privileges; claimt zijn legitieme aandeel in de middelen van de provincie.
Ze hebben vakkundig een klantenrelatie opgebouwd met elke middenklasse die de provincie heeft door kruimels uit te delen in termen van onbeduidende banen, overplaatsingen, plaatsingen en promoties, toelating tot universiteiten om hen het zwijgen op te leggen over de sluiting van meer dan 7000 scholen, de onwettige benoeming van leraren (slechts 300 leraren van het Khairpur-district zijn onrechtmatig aangesteld verklaard, en eerder werden zo'n zes District Education Officers schuldig bevonden aan onwettige benoemingen door rechtbanken); het bestaan van spookachtige of permanent afwezige en gewone onderduikers in het onderwijzend personeel waren naar verluidt meer dan 10.220 met een extra lot van 5.249 in niet-onderwijzend personeel van in totaal 15.469 (cijfers van het ministerie van Onderwijs); fraude bij examens van de raad, verkoop van universitaire zetels, schouderpromoties, het vullen van de universiteiten met corrupte en incompetente.
Ook de afdeling Engineering van de onderwijssector verkeert in een sombere toestand. Fondsen worden ofwel opgelicht of slecht beheerd ten koste van de arme studenten. Veel van de gebouwen van lagere en middelbare scholen bevinden zich in bouwvallige omstandigheden die het leven van studenten in gevaar brengen; duizenden zitten zonder latrines, elektriciteit en meubilair. Het aantal schoolgebouwen dat in onwettig bezit is van invloedrijke mensen om te worden gebruikt als goederenwinkels, veevoederopslagplaatsen en veeschuren loopt ook in de duizenden.
Zonder substantiële verbetering van het onderwijs door capaciteitsverhoging van docenten, is de paddestoelcreatie van de campussen een verspilling van middelen.
De stand van zaken in het onderwijs is zo duister; de corruptie en het wanbeheer die zo hoogtij vieren; de politieke aantrekkingskracht die zo endemisch is; vakbondswerk zo vocaal en gedurfd en de omgeving zo turbulent dat geen minister van feodale achtergrond naar voren komt om de portefeuille over te nemen. Wijlen Mir Hazar Khan Bijarani weigerde de leiding op zich te nemen. Nisar Khuhro werd tot adviseur van het onderwijs benoemd nadat hij zijn provinciale kiesdistrict verloor. Het ministerie heeft de handen uitgewisseld tussen de ongekozen Khuhro, Saeed Ghani, Sardar Shah en Ismail Rahujo. Ieder van hen heeft de afdeling in een slordiger toestand achtergelaten.
Ondanks het onvermogen van het provinciale bestuur om de gevestigde universiteiten met een zekere mate van efficiëntie en effectiviteit te beheren door corrigerende maatregelen te nemen, zijn verschillende nieuwe universiteiten en campussen van de reeds bestaande universiteiten opgezet zonder planning op districtsniveau en vol met favorieten in flagrante minachting voor de kostbare financiële middelen van de provincie en kwaliteitsonderwijs.
De onderwijsinstellingen zijn voor optimale en indrukwekkende resultaten altijd afhankelijk van gekwalificeerde, opgeleide, competente en zeer betrokken docenten en bekwame bestuurders. Zonder substantiële verbetering van het onderwijs door capaciteitsverhoging van docenten, is de paddestoelcreatie van de campussen een verspilling van middelen. Het doel van de heersende kliek dienen om nog een paar werkzoekenden uit hun favorieten te huisvesten.
Dit geld had kunnen worden geïnvesteerd in een grondige opleiding van leraren, het verbeteren van de vervallen staat van schoolgebouwen en het verhogen van het niveau van het onderwijs op het niveau van het basis-, secundair en hoger onderwijs om legitiem verdienstelijke studenten voor te bereiden op toelating tot instellingen voor hoger onderwijs. Me Javed Leghari, de architect en de eerste directeur van het ZA Bhutto Institute of Science and Technology (ZABST), klaagde altijd dat hij enorme moeilijkheden ondervond bij het selecteren van studenten op verdienste uit de landelijke districten voor ZABST. Hij pleitte bij Muhtarma Benazir Bhutto voor verbetering van het onderwijs in de reeds bestaande openbare scholen en voor het openen van nog enkele standaardscholen.
De laatste zet van de provinciale regering voor de benoeming van vice-kanseliers van de openbare universiteiten is een hardvochtige en wrede grap. De zoekcommissie maakt reclame voor de post; de aspirant-kandidaten solliciteren met een kopie van hun curriculum vitae. De sollicitaties worden op de shortlist geplaatst en de kandidaten worden uitgenodigd voor een interview voor de commissie van twee 20-grade bureaucraten en haar ongekwalificeerde voorzitter met een controversiële reputatie. Dit is een flagrante degradatie van de functie en een belediging voor zelfrespect en hooggekwalificeerde professoren.Hoeveel PhD's met bekend academisch en bestuurlijk kaliber hebben we in de provincie waarvoor een commissie moet worden gezocht en benoemd tot vice-kanselier? Zouden we, door deze vernederende procedure, geleerden vinden van het kaliber van Raziuddin Siddiqui, Allama I I Kazi, Dr. Nabi Bukhsh Baloch, Hassan Ali Abdul Rehman, Ghulam Mustafa Shah, Dr. SM Qureshi, Muzaffar Ali Shah en Professor Karar Hussain? Hun vice-kanselierschappen worden herinnerd voor hun schoolse prestaties, de groei van de instellingen en de strikte naleving van verdienste en fair play.
Mehtab Rashdi, de voormalige secretaris van Cultuur, zegt dat ze werd geïnterviewd door Syed Ghulam Mustafa Shah zelf voor docent Internationale Betrekkingen. Professor Sikander Memon herinnert zich dat de heer Shah tijdens zijn ochtendwandelingen routinematig de bomen telde en de tuinen op het terrein van de Sindh-universiteit inspecteerde. Hij bewaakte tegen de aantasting van de gronden en misbruik van de eigendommen van de universiteit en hield de kwaliteit van de colleges in de klaslokalen nauwlettend in de gaten.
Syed Muzaffar Ali Shah, de eerste directeur van het Jamshoro Engineering College, wordt gecrediteerd met de groei van het instituut tot een universiteit. Hij had er een deel van zijn routine ochtendwandeling van gemaakt om de netheid in de gebouwen van de universiteit te inspecteren en verzamelde verspreide papieren en plastic zakken om ze tot vuilnisbakken te beperken. Wat een bescheiden, onbaatzuchtige en visionaire mensen en toegewijde leraren hebben we in onze instellingen voor hoger onderwijs gehad die het goede voorbeeld gaven.
Geen zichzelf respecterende en eerlijke geleerde zou de bovenstaande vernederende procedure volgen om de baan te krijgen. Voor het vice-kanselierschap van een universiteit hebben we niet alleen een geleerde van hoog academisch kaliber en bestuurlijke ervaring nodig, maar ook een man van onberispelijk karakter, integriteit en visie met een sterke toewijding aan onderwijs, natievorming, het welzijn van studenten en groei en reputatie van de instelling onder zijn hoede. We moeten deze mannen benaderen en ze overtuigen om deze zware verantwoordelijkheid op zich te nemen in plaats van ze als werkzoekenden te behandelen.
(Wordt vervolgd)
De auteur was een lid van de Foreign Service van Pakistan en hij heeft twee boeken geschreven.
bbabo.Net