Kanada (bbabo.net), – Dzieci Rishiego Ramberrana miały 11, 9 i 5 lat, gdy wybuchła pandemia COVID-19.

Kiedy maski stały się obowiązkowe, dla pięcioosobowej rodziny było to oczywiste.

„Mój ojciec był bardzo chory podczas COVID i miał chorobę płuc, więc nasza rodzina po prostu postawiła go na pierwszym miejscu. … Wszyscy po prostu nosiliśmy maski i tyle – wyjaśnił ojciec trójki dzieci z Winnipeg.

„Początkowo było fajnie. Mamy całkiem fajne maski. Oni to lubili."

Ale tak jak wielu innych rodziców, dwa lata później, Ramberran zastanawia się, w jaki sposób maskowanie wpłynęło na nich, jeśli w ogóle?

„Jako ludzie rozwijamy się dzięki interakcji” – powiedział Ramberran. „Tak wiele z tego to rozpoznawanie twarzy i granie sobie nawzajem twarzy. Skąd wiesz, czy dana osoba jest zaskoczona, zła lub smutna, jeśli nie możemy zobaczyć połowy jej twarzy?”

Coraz częściej pojawiają się apele niektórych polityków i rodziców o zakończenie mandatów masek, zwłaszcza gdy mówi się o dzieciach.

Niektóre prowincje już wykonują ruchy, aby je porzucić.

W Albercie dzieci w wieku 12 lat i młodsze nie muszą nosić masek w żadnym otoczeniu, a uczniowie szkół nie muszą już nosić zakryć twarzy.

Ale czy szkody zostały wyrządzone — i czy są rzeczywiste konsekwencje fizyczne, psychologiczne lub rozwojowe?

Eksperci powiedzieli, że nie ma na to dowodu, chociaż wielu wyraziło zaniepokojenie.

„Dzieci mają dostęp do wszystkich innych wskazówek, których używają do wnioskowania o emocjach innych ludzi” – powiedziała Michele Morningstar, adiunkt na wydziale psychologii na Queen's University.

Powiedziała, że ​​słuchają tonu i potrafią odczytać postawę i gesty.

Badanie przeprowadzone przez dr Ashley Ruba, badaczkę psychologii rozwojowej z University of Washington, wykazało, że maski nie szkodzą dzieciom w rozwoju.

Miała dzieci w wieku od 7 do 12 lat, które oglądały zdjęcia ludzi o różnych twarzach: tylko z maską; tylko okulary przeciwsłoneczne; i niezasłonięte.

Wyniki?

Maski nie wpływały negatywnie na zdolność dzieci do odczytywania emocji, podobnie jak inne osłony twarzy, takie jak okulary przeciwsłoneczne.

„Mając coś przed ustami – czy to twoja ręka, czy to szalik czy maska ​​– utrudni to innym ludziom usłyszenie tego, co mówisz” – powiedział Morningstar.

„Zrozumiałość zdecydowanie wydaje się być niższa. Ale w rzeczywistości nie znam żadnych badań, które wykazałyby, że utrudniałoby to wychwytywanie emocji na twarzy”.

Dr Scott Hadland, szef medycyny młodzieżowej w Mass General Hospital for Children, sam jest ojcem. Powiedział, że może sympatyzować z frustracjami rodziców z powodu masek i rozumie, dlaczego mieliby się martwić, ale nie ma dowodów przeciwko nim.

„W tej chwili nie ma danych, które sugerowałyby, że istnieją jakiekolwiek krótkoterminowe lub długoterminowe szkody, jeśli chodzi o maski i dzieci, w tym zarówno szkody psychiczne, jak i fizyczne” – powiedział.

Niewielkie włoskie badanie z 2021 r. wykazało, że przy 47 niemowlętach i małych dzieciach noszących chirurgiczne maski na twarz przez 30 minut, nie było zmian w ich zdolności oddychania ani oznak niewydolności oddechowej.

„Myślę, że niektórzy ludzie zgłaszali błędne obawy, że poziom dwutlenku węgla u dzieci byłby wysoki, gdyby nosiły maski, ponieważ nie byłyby w stanie go oddychać. Wiesz, że tego rodzaju obawy naprawdę nie zostały potwierdzone w badaniach” – powiedział Hadland, odnosząc się do dezinformacji w Internecie.

Hanen Centre w Toronto specjalizuje się w umiejętnościach językowych, społecznych i umiejętności czytania i pisania u małych dzieci. Reżyserka Janice Greenberg wcześnie usłyszała obawy związane z maskami, ale powiedziała, że ​​dzieci nie zawsze są narażone na zakryte usta.

„Nasi edukatorzy noszą maski, we wczesnym dzieciństwie noszą maski, publicznie były maskami, ale nie noszą ich, gdy są w domu” – powiedziała. „Miejmy więc nadzieję, że dzieci nadal mają wiele dobrych interakcji ze strony rodziców”.

Greenberg jest zaniepokojony, że dzieci cierpiące na opóźnienie mowy mogą być nieproporcjonalnie dotknięte, ale dodał, że istnieją sposoby na rozwijanie umiejętności z założoną maską.

Mów głośno, noś przezroczystą maskę, stań bliżej dziecka podczas rozmowy i werbalizuj swoje emocje, powiedział Greenberg.

Chociaż Health Canada nie zajmuje się tymi problemami, amerykańskie Centra Kontroli Chorób poinformowały, że ograniczone dane wskazują „brak wyraźnych dowodów na to, że maskowanie upośledza rozwój emocjonalny lub językowy u dzieci”.

Słowa kluczowe to „ograniczone dane”. Ponieważ od pandemii minęły dopiero dwa lata, nie mamy wymaganych długoterminowych badań.

A nawet gdybyśmy to zrobili, eksperci mówili, że izolacja, dystans społeczny, zamknięcia, zamykanie szkół oraz stres i niepokój wywołany przez COVID mogą zmącić wody badawcze.

„Istnieją powody, by sądzić, że jest to elastyczny okres nauki dla dzieci” – powiedział Morningstar.

„Chociaż może wystąpić pewien wpływ, może nie być tak długotrwały, jak moglibyśmy się obawiać, biorąc pod uwagę tylko badania nad podatnością (dzieci)”.Badanie z p.n.e. pod koniec 2021 r. stwierdzono, że w erze niepokojących wariantów transmisja COVID-19 u dzieci w wieku K-12 w Vancouver była niewielka, a środki zapobiegania chorobom zakaźnym, takie jak maska, były niewielkie.

Hadland powiedział, że dopóki szczepionki nie staną się dostępne dla najmłodszych kohort, maskowanie nadal odgrywa rolę w ochronie dzieci przed COVID.

Chroni również dzieci, które nie mogą nosić masek, na przykład z powodu niepełnosprawności.

Po powrocie do domu w Winnipeg córka Rishi Ramberrana, obecnie 14-letnia Krishana, ma coraz większą kolekcję masek.

Powiedziała, że chociaż zakrywanie twarzy może być denerwujące, nie sądzi, żeby miało to naprawdę wpływ na jej rodzeństwo.

„Trochę nas to wkurzyło, ale poza tym było całkiem normalne” – powiedziała.

»

bbabo.Net