Uma mesa redonda "Russian EdTech: tendências e perspectivas" foi realizada no local da Câmara Cívica da Federação Russa. O evento contou com a presença de figuras públicas, deputados da Duma Estatal da Federação Russa, representantes das maiores plataformas educacionais online e da comunidade de especialistas.
Abrindo a reunião, Natalya Kravchenko, presidente da comissão da Câmara Cívica da Federação Russa para o desenvolvimento da pré-escola, escola, ensino médio profissional e atividades educacionais, observou a importância e o significado das soluções digitais durante a pandemia.
“Lembramos que no momento em que as escolas fecharam inesperadamente para todos, a fim de proteger a saúde de nossas crianças, a indústria estava perdida. Gostaria de agradecer aos condutores de conteúdos e plataformas digitais pelo fato de que naquele momento difícil para todos, muitos abriram o acesso às suas plataformas e recursos educacionais. As crianças tiveram a oportunidade de estudar sem sair de casa e aprender coisas que não são ensinadas nem na escola.
Ao mesmo tempo, a escola tentou se adaptar às condições repentinas que surgiram. Os professores rapidamente dominaram o ensino online. Agora está claro que o ensino a distância requer abordagens diferentes, uma metodologia diferente. Você não pode usar os métodos que usa na sala de aula para ensinar crianças online. Agora há um processo de combinação e combinação de formas. É claro que não se trata de transferir a educação geral para a modalidade a distância. Não. Mas já é impossível não perceber e não usar aquelas soluções e ferramentas digitais que ajudam a automatizar processos rotineiros, diversificar as aulas presenciais e os deveres de casa, dar acesso às aulas para quem, por diversos motivos, não pode estar presencialmente”, observou Kravchenko .
O membro da Câmara Cívica Sergei Grebennikov destacou que o desenvolvimento de plataformas de ensino a distância pode ser útil não apenas para alunos e pais, mas também para professores. Além disso, segundo o especialista, é preciso proteger todos os usuários de plataformas educacionais de fraudadores.
“Os legisladores começaram a discutir a criação de um cadastro de “infociganos” sem escrúpulos. Agora é a hora da autorregulação, precisamos acordar dentro da indústria como queremos licenciar aquelas pessoas que criam seus cursos pessoais. Como usuário, nem sempre entendo se posso fazer um curso com essa ou aquela pessoa. Precisamos pensar em como podemos certificar isso, para que os usuários entendam que pagando dinheiro, eles poderão receber conteúdo de qualidade. Essas coisas precisam ser desenvolvidas, e eu defendo a autorregulação neste assunto”, disse Grebennikov.
Valentina Kurenkova, Diretora de Assuntos Governamentais da plataforma Netology, também destacou a necessidade de um trabalho conjunto entre o Estado e a indústria para desenvolver um padrão de educação online.
“Apoiamos totalmente a verificação da educação online como escolar, pré-escolar, qualquer em geral, especialmente para adultos. Problemas com blogueiros são resolvidos. Nem todos os blogueiros são ruins, mas somos obrigados a certificá-los ou introduzir rotulagem”, disse ela.
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