Japonia (bbabo.net), - Pe măsură ce munca la distanță se răspândește pe fondul pandemiei de coronavirus, copiii care își văd părinții de aproape lucrând sub o presiune uneori intensă ar putea să nu aibă cea mai bună impresie despre lumea muncii care îi așteaptă ca adulți.
Cel puțin aceasta este preocuparea site-ului web de informații despre locurile de muncă Dip Corp., cu sediul în Tokyo, care a lansat un program în urmă cu doi ani pentru a permite copiilor de școală elementară să audă direct de la lucrătorii în cariere care îi interesează cât de mult le place adulților locurile de muncă.
Folosind aplicația de teleconferință video Zoom, Dip a permis unui număr de 450 de elevi din cinci școli primare din Aichi, Osaka și alte prefecturi să discute direct cu oficialii a aproximativ 20 de companii, inclusiv din sectorul restaurantelor, călătoriilor, asistenței medicale și media web.
În decembrie, programul a avut loc la școala elementară Nagai, condusă de guvernul municipal Yokosuka din prefectura Kanagawa, împărțind 53 de elevi de clasa a șasea în opt grupuri.
Șase dintre ei au discutat cu Masanari Harada, un meteorologic certificat la Weather Map Co., o companie de prognoză meteorologică din Tokyo, i-a adresat întrebări timp de aproximativ o oră.
„Mi-au plăcut atât de mult avioanele când eram copil, încât am vrut să lucrez într-un loc de muncă legat de cer”, a spus Harada când a fost întrebat de ce a decis să devină meteorologi. Despre plăcerea muncii sale, Harada a spus: „Mă simt încântat când previziunile mele se dovedesc corecte”.
Pentru a deveni un meteorologic, „trebuie să înveți nu numai știință, ci și să citești hărți și să-ți comunici prognozele, ai nevoie de studii sociale și studii în limba japoneză”, a spus Harada. Cu alte cuvinte, „ceea ce studiezi acum te va ajuta în viitor”, a subliniat el.
În urma interviului, cei șase copii au spus că au aflat atât despre durerea, cât și despre bucuria muncii lui Harada.
„Criza COVID a făcut imposibilă efectuarea de excursii de studii sociale”, a spus Asumi Tawara, profesor la școală. „Dar cred că copiii și-ar putea lărgi imaginea despre muncă, ascultând direct oamenii din domenii necunoscute pentru ei.”
Dip a lansat programul în urma unui sondaj din 2019 asupra a aproximativ 60 de copii de școală, mulți dintre ei răspunzând că au considerat că munca pare provocatoare sau agitată pentru adulți.
După ce coronavirusul a început să se răspândească, companiile participante la program și-au exprimat îngrijorarea că părinții care lucrează de acasă și-au proiectat o imagine negativă a muncii asupra copiilor.
Aidem Inc., un operator de site-uri web de căutare de locuri de muncă din Tokyo, a chestionat 1.000 de elevi din clasele a cincea și a șasea în aprilie 2021 pentru a examina schimbările în percepția copiilor cu privire la munca părinților înainte și după răspândirea virusului.
Dintre constatări, 76,4% au spus că au început să realizeze cât de greu este pentru părinții lor să își câștige existența pentru a întreține o familie, în timp ce 61,2% au considerat că părinții lor sunt mai ocupați decât se așteptau. Experții spun că creșterea numărului de părinți care lucrează de acasă a fost un factor major în schimbarea observată în impresiile copiilor despre muncă.
„Copiii se pot simți neliniștiți doar privind cât de stresați arată părinții lor lucrând de acasă”, a spus Teruyuki Fujita, profesor de la Universitatea din Tsukuba, familiarizat cu educarea copiilor despre carieră.
„Copiii pot fi interesați de muncă dacă părinții sau adulții apropiați împărtășesc bucuria de a lucra sau motivele suferinței lor în măsura în care pot înțelege”, a spus Fujita.
bbabo.Net