Jakarta, - Șeful instituției de servicii de învățământ superior din Regiunea III (L2Dikti), Paristiyanti Nurwardani, a declarat că partidul său încurajează campusurile să organizeze învățământ față în față (PTM) limitat, deoarece competența socială a studenților a scăzut drastic. Trebuie salvat.
„Deci, competența socială a studenților va scădea drastic în timpul prelegerilor online”, a spus Paristiyanti în timpul unui dialog cu mass-media la biroul L2Dikti zona III, din Jakarta, vineri (21.1.2022).
Paris a adăugat, de asemenea, că, de-a lungul timpului, învățarea online a determinat declinul măiestriei și disciplinei studenților. Din acest motiv, partidul său va efectua în mod obișnuit sondaje pentru a se asigura că universitățile au diplome PTM limitate.
Mai mult, Paristiyanti a spus că învățământul la distanță (PJJ) care se desfășoară în mod continuu are un impact negativ asupra continuității academice a studenților odată cu apariția pierderilor de învățare.
Pierderea învățării este un termen care se referă la pierderea cunoștințelor și abilităților, fie în general, fie în mod specific, sau apariția unui declin în procesul academic din cauza anumitor condiții.
Paristiyanti a spus că scopul educației este ca absolvenții de facultate să aibă credință, să fie evlavioși, apoi să aibă un caracter nobil, să fie sănătoși, inteligenți, cunoscători și să facă mereu lucruri pentru națiune.
Scopul acestei educații, a continuat Paristiyanti, este în principal abilități sau competențe. Abilitatea acestor abilități soft poate fi deținută de studenți prin activități de comunicare între oameni și mediul înconjurător.
„Sunt îngrijorat că, dacă studenții nu se întâlnesc prea mult timp cu lectori, respectul studenților față de lectori va scădea. Este posibil să nu aibă prieteni, pentru că de obicei îi văd doar pe ecranele laptopurilor. În opinia mea, această competență socială ar trebui să fie o preocupare comună”, a spus el.
Nu numai că, calitatea educației caracterului elevului este, de asemenea, amenințată să scadă, cum ar fi cooperarea reciprocă, colaborarea, diversitatea.
Paristiyanti, programul global de diversitate inițiat de Ministerul Educației, Culturii, Cercetării și Tehnologiei (Kemendikbudristek) va fi cu siguranță mai optim dacă este perfecționat într-o comunitate mai largă și diversă, cum ar fi în campus.
„Dacă vrei să înveți diversitatea globală, vrei sau nu, trebuie să mergi în campus, poți practica toleranța, empatia offline”, a spus el.
El a adăugat că abilitățile dure trebuie să fie realizate și în campus, astfel încât rezultatele învățării studenților să fie mai atinse.
„Simt și vreau să ajut să nu lăsăm pierderea de învățare pe care am obținut-o timp de 2 ani în timpul pandemiei de Covid-19 să ne prelungim din nou doar pentru că nu îndrăznim să ne asumăm riscuri, doar pentru că suntem obișnuiți cu noul normal”, a spus el.
bbabo.Net