Jakarta, - Ministerul Educației, Culturii, Cercetării și Tehnologiei (Kemendikbudristek) prezintă cel mai recent episod al politicii Merdeka Learning. Mendikbudristek Nadiem Makarim a lansat programul Merdeka Curriculum care face parte din cel de-al 15-lea episod din Merdeka Learning.
„Descoperirea care a fost lansată astăzi este legată de accelerarea calității învățării și de îmbunătățirea calității profesorilor, și anume curriculumul independent”, a spus Nadiem la lansarea online a Curriculumului Merdeka și a Platformei Merdeka Mengajar, vineri (2/11/ 2022).
Prezintă, de asemenea, platforma Merdeka Mengajar, care este un suport pentru profesori pentru a implementa un curriculum independent.
„Această platformă Merdeka Mengajar este o platformă pentru profesori care se va dezvolta într-o platformă care nu este doar material și conținut de minister, ci este de fapt deținută de profesori, de la profesori, la profesori. Deci, aceasta este aplicația noastră pentru a implementa un curriculum independent și învață să devii profesori mai buni”, a spus ministrul Educației și Tehnologiei Nadiem.
El speră că Merdeka Learning Episodul 15 va fi un instrument pentru Indonezia pentru a face față crizei învățării. Pentru că, în ultimii 20 de ani, nivelul de alfabetizare și calcul al Indoneziei este încă foarte scăzut.
Se spune că 70% dintre elevii cu vârsta sub 15 ani sunt sub competența minimă pentru citit și matematică. Nadiem a spus că aceasta este o criză care trebuie confruntă și necesită soluții extraordinare pentru a ajunge din urmă.
Potrivit acestuia, această condiție va arăta un decalaj mare între regiuni și între grupuri socio-economice în ceea ce privește calitatea învățării. După pandemie, această criză de învățare, a spus Nadiem, a devenit și mai gravă.
„Când am trecut la învățarea online și acesta este unul dintre impacturile negative ale coronavirusului și am evaluat și calculat care este impactul real al pierderii învățării. Am văzut pe baza analizei noastre și l-am calibrat, de asemenea, cu cercetări externe.” el a spus.
El a spus că criza învățării a fost exacerbată de pandemia de Covid-19, așa cum este indicat de progresul redus de învățare de la clasa 1 la clasa a 2-a a școlii primare (SD), atât în ceea ce privește alfabetizarea, cât și matematica.
bbabo.Net