Rusia (bbabo.net), - De ce avem nevoie de o listă de manuale digitale? De ce nu anulați examenul? Olga Kazakova, președintele Comitetului pentru Educație al Dumei de Stat, răspunde întrebărilor lui Rossiyskaya Gazeta.

Olga Mikhailovna a intrat în vigoare legea privind expertiza de stat a resurselor educaționale electronice. Așteptați cu nerăbdare o listă de tutoriale online recomandate?

Olga Kazakova: Până acum, resursele electronice de informare utilizate la școală nu au fost reglementate de stat în niciun fel. Și aici sunt prezentări video gata făcute, sarcini, prelegeri pe diverse subiecte - milioane de pagini virtuale. Astăzi, puțini profesori se pot descurca fără o astfel de asistență digitală. Școlile aleg din ceea ce au. Dacă statul este responsabil pentru conținutul cu care sunt umplute programele școlare, atunci sunt necesare oportunități legale pentru a influența aceste programe. De ce verificăm cu mare atenție manualele de hârtie, eliberând „viză”, și lăsăm materialele virtuale fără atenție? Desigur, dacă ați vrut să verificați cutare publicație, nimeni nu a intervenit înainte, dar nu a existat niciun motiv legal pentru a nu lăsa un astfel de produs să intre în școală. Acum îl are Ministerul Educației, care va forma o bază de date de resurse educaționale electronice verificate prin analogie cu lista federală a manualelor pe hârtie.

Important: nu există costuri suplimentare pentru creatorii unor astfel de resurse. Dacă doresc, desigur, pur și simplu își dau produsul spre examinare Ministerului Educației. Iar comentariile în formă electronică sunt mult mai ușor de corectat decât în ​​formă de hârtie: doar câteva clicuri.

Când va apărea lista?

Olga Kazakova: Legea intră în vigoare la 1 ianuarie 2023. Și foarte curând, în această primăvară, experții din cadrul Ministerului Educației își vor prezenta viziunea asupra muncii și vor spune cum pot folosi școlile și profesorii lista și unde o pot găsi.

Lista resurselor care vor fi permise pentru utilizare în școli ar trebui să fie gata până la 1 ianuarie 2023. Permiteți-mi să subliniez că aceasta nu va fi o recomandare, ci o normă strictă: este interzisă utilizarea resurselor care nu sunt enumerate în listă.

Ce legi sunt în curs de dezvoltare?

Olga Kazakova: Prima și aproape gata făcută inițiativă este respingerea termenului „serviciu” în sistemul de învățământ. Acesta este ordinul președintelui.

Unele aspecte legate de îmbunătățirea examenului unificat de stat sunt, de asemenea, în discuție. În anii pandemiei, prin excepție, USE nu a fost luat de copiii care nu au intrat la universități după școală. Poate că această schemă este aplicabilă în timp „pașnic”. Dar aici trebuie să o abordezi foarte atent, cu atenție: pentru a nu încălca drepturile acelor băieți care nu promovează examenul, apoi se răzgândesc și vor să intre la universitate. Iar examenul poate fi susținut abia anul viitor.

Cum vi se pare ideea portofoliului digital al unui student ca o completare la examen?

Olga Kazakova: Ne amintim că Examenul Unificat de Stat a apărut ca o soluție la problema evaluării subiective a cunoștințelor școlarilor. Pentru ca toți să fie pe picior de egalitate. Astăzi, în cadrul examenului unificat de stat există sarcini mult mai creative, dar și evaluarea lor a fost redusă la un numitor comun.

Dacă vorbim de un portofoliu, atunci este necesar să definim foarte clar ce realizări să ținem cont. Aici aș fi atent la inițiative: este important să nu „doborâm” sistemul de justiție.

Lista resurselor care vor fi permise pentru utilizare în școli trebuie să fie gata până la 1 ianuarie 2023

De exemplu, copiii din școlile rurale au uneori mai puține oportunități de a participa la unele activități care sunt disponibile elevilor din orașele mari. Desigur, trebuie să ținem cont atât de viața socială, cât și de creativitate. Dar numai pentru ca toți copiii să aibă condiții egale.

În anii 1990 ai lucrat ca profesor de limba și literatura rusă. Care a fost cel mai dificil atunci?

Olga Kazakova: Mi-a fost dificil să părăsesc școala. Acesta a fost anul 1996. Atunci au decis că școlile nu vor mai fi angajate în educație. Nu eram pregătit să lucrez într-o astfel de școală. Prin urmare, acum am o atitudine foarte pozitivă față de revenirea momentului educațional în școli. Trebuie să vorbim despre echipă și despre respect, despre importanța educației pentru muncă.

Este atunci când însoțitorii de clasă mătură și spală pervazurile după școală? De ce unii părinți sunt astăzi împotriva ca un copil să ridice mătura de la școală?

Olga Kazakova: Nu înțeleg. La urma urmei, acestea sunt reguli simple de uz casnic. Nu văd nimic rău în a lua o cârpă și a șterge pervazul ferestrei. Înțeleg când un copil este alergic la praf sau la polinoză sezonieră - atunci, desigur, participarea la subbotnik nu este necesară, deoarece este periculos.

Două treimi dintre profesori spun că principala problemă este documentele: nu există timp pentru lecții. A început monitorizarea situației din regiuni. Ce urmează?

Olga Kazakova: Ministerul Educației solicită doar șapte documente de la școli. Tot. De unde provin restul nu este clar. Cred că pe baza rezultatelor monitorizării va apărea o normă legislativă - cel puțin care să interzică solicitarea de raportare non-core de la un profesor.Numai în acest an, 67 de miliarde de ruble au fost alocate pentru un program de revizuire la scară largă a școlii. Cum vor arăta școlile acum?

Olga Kazakova: Se recomandă școlilor să pună la dispoziție o sală de sport sau un club sportiv, un studio de teatru - acolo unde zona permite, o cameră pentru școlari - un loc în care mișcările copiilor ar putea funcționa. Programul de revizii nu este doar fatade, acoperisuri, pardoseli... Este o renovare completa a infrastructurii: utilaje, inventar.

Și cabinetele medicale?

Olga Kazakova: Atât părinții, cât și profesorii își doresc acest lucru. Și vorbim de cabinete stomatologice. Dar înainte de a face acest lucru, trebuie să fim siguri că se vor achiziționa echipamente medicale, că sistemul de sănătate este pregătit să atașeze medicii de școli pentru ca medicul să fie permanent acolo.

O întrebare clară

De ce apar în mod constant propunerile de desființare a examenului unificat de stat?

Olga Kazakova: Când aud „hai să anulăm”, atunci apare o întrebare logică: „Cu ce ​​îl vom înlocui?” Statisticile spun că cei care au experiență personală negativă sunt mai des nemulțumiți de Examenul Unificat de Stat. De exemplu, copiii muncesc din greu cu tutorele, părinții investesc în formare, profesorul oferă o garanție de 95+ puncte. Și copilul primește la examen 75. Dar nu scorurile USE decid soarta copiilor noștri și îi fac fericiți, ci oportunitatea de a se regăsi în viață. Și astăzi, întâlnindu-mă cu școlari, nu mai văd în ochii lor acea teamă în raport cu Examenul Unificat de Stat, care, poate, era „în zorii” examenului.

bbabo.Net