Elevii din clasele 6-8 dintr-una dintre școlile din Sankt Petersburg au fost supuse testelor. Întrebările elevilor erau, ca să spunem ușor, nedumerite. Ce fel de crime ai comis? Intenționat sau accidental? Care dintre rudele tale se droghează?... Nu au existat răspunsuri „exculpatorii” de genul „nu am făcut, nu ne-am comis, nu avem”. Școlari din clasa a VI-a le-au lăsat părinților o fotografie a unui chestionar ciudat.

Sondajul „criminal” a atras imediat atenția chat-ului de la clasă cu părinți, iar cineva a transmis mesajul profesorului. Reacția Inessei Kholopenkova, care ocupă funcția de director adjunct pentru activități educaționale la școala nr. 290 (calificată ca profesor la Teatrul de Artă din Moscova, profesor-organizator), a fost furtunoasă. Profesorul-organizator și-a exprimat nemulțumirea atât față de elevi, cât și față de părinți, folosind expresii de „zonă”. „Tu, ce, intestinul era subțire să tacă? Nu ai deloc sens?" Holopenkova a atacat copiii.

Ea a dat de înțeles că știe cine a scurs informații care „nu merită deloc”, ai cărui părinți sunt „cei mai deștepți”. Și școlarii au înregistrat acest dressing la telefon și l-au transmis părinților.

„După ce a aflat că fiica mea Milana l-a scos, Inessa Nikolaevna a sunat-o și i-a spus că fiica mea s-a comportat ca un șobolan”, spunei eleve de clasa a VI-a, Valentina Chokuri.

În căutarea fierbinte, Holopenkova a comentat incidentul după cum urmează: „Dacă oamenii nu au nimic de făcut, dacă au nemulțumiri în viață și vor să umfle totul, ei bine, atunci lăsați-i să o umfle”. Ea a subliniat în special că sondajul a fost voluntar.

Marina Gutsalova, directorul școlii 290 din districtul Krasnoselsky din Sankt Petersburg, nu a putut fi contactată - școala a raportat că directorul era doar „într-o conversație” cu administrația districtuală. Da, există un subiect: parchetul raional a deschis un dosar privind conformitatea testării efectuate la școală cu legea „Cu privire la educație” și etica profesională a profesorului.

Dar chiar mai devreme, directorul a explicat ce s-a întâmplat astfel: „Testele în sine au fost dezvoltate de Academia de Educație Pedagogică Postuniversitară (Kholopenkova a spus că au fost trimise de la Departamentul de Educație. - Auth). „Nu trebuiau completate, iar profesorii au decis să studieze reacțiile copiilor și ale părinților”.

Potrivit directorului, experimentul a eșuat undeva, pentru că „instituția de învățământ are o relație dificilă cu unii dintre părinți, iar școala crede că ei au fost cei care au postat povestea cu testele pe web”. Iar Kholopenkova, al cărei comportament nu îl aprobă regizorul, s-a stricat din cauza recentului coronavirus și a oboselii emoționale. „Copiii au scos-o afară”, crede Gutsalova. - Asta a fost ultima picătură. Dar, bineînțeles, după ce s-a întâmplat, vom desfășura pregătire în cadrul cadrelor didactice pentru a preveni astfel de situații.

După ce povestea cu testele a tunat, Inessa Holopenkova s-a ferit de comunicare, ba chiar și-a șters paginile de pe rețelele de socializare. a reușit să afle că anterior a lucrat ca profesoară la Teatrul de Artă din Moscova și retorică la gimnaziul nr. 5 din Sankt Petersburg. Era în stare bună: câștigătoarea concursului orășenesc „Profesorul anului” -2017 cu programul autoarei de predare a clasicilor prin arta contemporană, în 2018 a devenit finalista a concursului profesoral „sărbătorile internaționale „inteligente”.

„Eu, Inessa Nikolaevna, sunt o profesoară înnăscută”, se prezintă Kholopenkova pe portalul profesorului. - Artist muzical. Cu studii superioare pedagogice. Am profile de profesii: pianist, acompaniator, artist de orchestră (specialitatea unei instituții de învățământ secundar de specialitate), precum și muzician-critic de artă (facultatea de muzică, catedra de educație artistică)”.

Mulți dintre părinții cu care am vorbit critică actuala conducere a Școlii 290. „A fost o școală bună, iar acum profesorii se schimbă ca mănușile”. „Directorul vrea să facă toate clasele cadeți, nu de dragul statutului, ci pentru ca toată lumea să meargă în formație”. „Ei concediază profesorii care comunică bine cu elevii pentru asta.” „Și matematica este acum predată de o persoană fără educație matematică deloc, dar ascultătoare”, etc.

„La școală a fost creat un fel de sistem feudal”, spune unul dintre profesori. - Profesorul petrece mult timp scriind rapoarte, note explicative, explicative și de alt fel pentru director, pur și simplu nu este suficient timp pentru a-și îndeplini sarcinile directe. Cu cei care nu sunt de acord și merg împotrivă, directorul își ia repede rămas bun. Drept urmare, copiii suferă (în special clasele mijlocii și superioare).

Nivelul de cunoștințe a scăzut. Dar pentru conducere, se pare, principalul lucru nu este cunoștințele, principalul lucru sunt testele, chestionarele și alte prostii pe care copiii sunt forțați să le scrie de dragul unui statut fictiv. Și această reacție la scurgerea de informații către părinți este firească.

bbabo.Net