Наша самая большая проблема в сфере образования заключается в том, что мы работаем медленно, и единственное, в чем мы преуспеваем, - это быстрое повышение заработной платы учителей. Мы медленно во всем, что делаем, - в анализе конкретных проблем сегодня, а не в том, что было много лет назад, и в способности реагировать на новые вызовы в течение нескольких месяцев - COVID-19 - лишь одна из них. «Наша большая проблема в том, что мы медленно реагируем на происходящие вокруг нас изменения, и эти изменения будут ускоряться», - сказал министр образования и науки, академик Николай Денков, комментируя исследование Всемирного банка за период 2014-2018 годов. ., представленный на круглом столе «Дорожная карта политики в отношении учителей».
Согласно опросу, только около 10 процентов вновь назначенных учителей в Болгарии остаются постоянно в системе образования. Более половины бросают школу после первого года обучения. Второй год - самый критический - в среднем 60 процентов оставшихся там уезжают. После третьего курса еще 56% новых учителей меняют профессию. Всемирный банк рекомендует создать подразделение для сбора данных о рабочей силе в системе образования, а также механизм для измерения компетенций на основе навыков преподавания предмета, цифровых навыков, мотивации, авторитета и влияния на обучение детей.
«Помимо объективных трудностей, связанных с коронавирусом, нам придется работать над Законом о дошкольном и школьном образовании», - сказал министр Николай Денков. Он сказал, что недостатки, связанные с проверками и аттестацией, уже очевидны, и это будет большая тема в ближайшие месяцы - как мы будем оценивать добавленную стоимость и как мы будем включать ее в системы аттестации и финансирования школ. «Он не станет спокойнее, но станет еще более динамичным», - прокомментировал министр образования.
«Отдельно у нас есть изменения в формах обучения, цифровизация пришла из-за COVID-19, но с ней не получится. Изменение станет еще быстрее с включением новых обучающих платформ, с которыми мы будем работать финансирование в ближайшие год-два », - сказал министр Денков. Комментируя исследование Всемирного банка, министр образования сказал, что нам необходимо создать систему для анализа данных, но отметил, что хорошей новостью является то, что мы добились значительного прогресса в информационных системах.
У нас есть программы для новых учителей, у нас есть системы наставничества и обмена опытом, но мы также должны иметь обратную связь, как указал Всемирный банк, - резюмировал министр образования.
bbabo.Net