ВАШИНГТОН. Через два года после начала пандемии опасения по поводу влияния масок на языковое, эмоциональное и социальное развитие детей выходят на первый план.

В Соединенных Штатах в последние недели участились призывы отменить обязательное ношение масок в школах, в том числе в научном сообществе, в то время, когда количество новых случаев Covid-19 резко сокращается.

Научные исследования показали, что маски действительно влияют на способность детей распознавать лица и эмоции. Как и у взрослых, маски также могут мешать вербальному общению. Но мнения экспертов о долгосрочных последствиях для развития детей разделились.

- Изучение языка -

Первый страх касается изучения языка, которое происходит в первые годы жизни. Дети учатся говорить через социальные взаимодействия и, в частности, смотрят на рты взрослых, чтобы разбирать слоги.

Поскольку этот путь перекрыт, логично предположить вредное воздействие.

«Вы действительно смотрите на лица, когда учитесь говорить», — сказала AFP Дайан Пол из Американской ассоциации речи, языка и слуха (ASHA). «Но это не единственный способ».

Дети также учатся, слушая голоса и следя за жестами и движениями глаз окружающих. Пол отмечает, что люди с нарушениями зрения также учатся хорошо говорить — и что маски не носят постоянно, например, дома.

«По крайней мере, в настоящее время нет исследований, которые непосредственно оценивали бы долгосрочное влияние на развитие речи и языка, когда маленькие дети взаимодействуют со взрослыми в масках», — говорит эксперт.

«Но есть исследования, которые демонстрируют, что дети могут настроиться на эти различные коммуникативные сигналы и жесты, когда рот взрослого не виден».

Исследование 2021 года показало, что младенцы могут распознавать уникальные слова как через маску, так и без нее. Но согласно другому, проведенному во Франции, маски могут мешать обучению чтению у детей с трудностями в обучении.

В целом исследования по этому вопросу остаются редкими. Но, говорит Пол, «на самом деле я не вижу причин для беспокойства».

По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний США (CDC), «имеющиеся ограниченные данные указывают на отсутствие четких доказательств того, что маскировка ухудшает эмоциональное или языковое развитие детей».

Агентство рекомендует носить маску в общественных местах лицам в возрасте от двух лет и старше, в то время как Всемирная организация здравоохранения рекомендует возраст пяти лет.

- Социальное и эмоциональное развитие -

Но среди психиатров история немного другая.

«Более важна эмоциональная сторона», — говорит Манфред Спитцер, который также является специалистом в области когнитивной нейробиологии в Ульмском университете в Германии. Он отмечает, что первое, что теряется с маской, — это вид улыбки.

«В образовательных учреждениях существует много неявной обратной связи между учителем и ребенком», — сказал он AFP.

«Если вы нарушите это постоянное общение, вы, безусловно, помешаете успешному обучению».

Страхи также связаны со способностью формировать социальные связи. Многочисленные исследования показали, что маски затрудняют распознавание лиц и эмоций, в том числе — или даже больше — среди самых молодых.

Но выводы о последствиях разнятся.

Исследование детей в возрасте от 7 до 13 лет, опубликованное в журнале PLOS One, подтвердило, что эмоции (страх, грусть, гнев) хуже определялись, когда человек носил маску, но с аналогичными результатами по сравнению с теми, кто носил солнцезащитные очки.

Он пришел к выводу, что «маски вряд ли серьезно ухудшат социальное взаимодействие детей в их повседневной жизни».

Еще одна работа, опубликованная в Frontiers in Psychology, показала, что способность определять эмоции людей в масках значительно снижается в возрасте от трех до пяти лет, что «предполагает, что мы живем во время, которое потенциально может повлиять на развитие социального и эмоционального мышления». », — заявили авторы.

Кэрол Видал, психиатр из Университета Джона Хопкинса, сказала, что она обеспокоена на уровне общества, хотя родители не должны паниковать.

Видаль входит в группу медиков и ученых под названием «Неотложность нормального», призывающую к отмене обязательного ношения масок в школе, где в любом случае трудно поддерживать строгое использование масок.

«Я просто думаю, что они не нужны на данном этапе пандемии, зная, что мы знаем о рисках для детей с точки зрения Covid, и зная, что у всех нас есть доступ к прививкам, и что если мы беспокоимся о своем здоровье мы можем носить N95 (маски большого калибра)», — говорит она AFP.

Она подчеркивает, что все сводится к балансу между рисками и выгодами. Недостатки масок «могут не быть драматичными в том смысле, что у вас может не быть эффекта сразу, но я думаю, что мы должны быть осторожны», — сказал Видаль.

bbabo.Net