Школа, основанная выпускником университета, работает по два часа в день, предлагая возможности бедному сообществу.

Бамиан, Афганистан. Сейчас 6 утра, Фрешта подметает пол в своей импровизированной пещерной школе в провинции Бамиан в Афганистане.

Ослы спускаются по оранжево-грязным холмам ее вневременной деревни за водой, а пещерные дома просыпаются от запаха свежеиспеченных лепешек.

До 50 детей, большинство из которых девочки, посещают неформальную школу недалеко от того места, где 20 лет назад талибы взорвали исторические гигантские статуи Будды.

Школа работает в течение двух часов ежедневно по утрам, предоставляя возможность бедному сообществу в то время, когда страна столкнулась с беспрецедентным гуманитарным кризисом.

«Сообщество предложило собрать детей и научить их базовому английскому языку, дари, математике, географии и священному Корану», — сказал Фрешта, назвавший только одно имя.

«Годом это становилось чем-то большим», — сказал 22-летний юноша, поступивший в школу в возрасте 12 лет, добавив, что ученики в возрасте от 4 до 17 лет в основном приезжают из пещерной деревни, состоящей из 50 семей.

Талибан возвращается к власти

Фрешта сказала, что испугалась после того, как вооруженная группа талибов вернулась к власти в августе. В последний раз, когда афганская группировка находилась у власти в период с 1996 по 2001 год, она запретила женщинам учиться и работать.

«Моя школа была прекрасной и яркой, но когда талибы захватили Бамиан, я очень испугалась, и мои друзья предложили мне снять все плакаты и рисунки со стен. Они думали, что я в опасности, особенно потому, что я учила девочек», — сказала Фрешта.

«Я сложила все краски и ручки в полиэтиленовый пакет и бросила его в реку Патаблахман», — сказала Фрешта с цветным платком.

«Они [бойцы Талибана] приходили три раза, — добавила она, — в поисках моего соседа, который раньше работал в местной полиции, но уже сбежал. Я боялся, но они, похоже, не знали о моей школе».

Фрешта - единственный учитель, и ее работа является добровольной. Иногда она получала пожертвования от случайных посетителей из столицы Кабула, но школа выжила благодаря ее упорному труду.

«У людей здесь экономические проблемы, они либо фермеры, либо безработные, а школа совершенно бесплатна», — сказала она. «Эти семьи не смогут позволить себе частную школу, а до государственных школ далеко».

Уровень грамотности в Бамиане низкий, особенно среди девочек, около 25 процентов из которых грамотны, согласно данным ООН.

Фрешта — единственная выпускница университета в своей деревне-пещере, несколько месяцев назад окончившая курс акушерства в Бамианском университете. Многие из ее учеников сказали, что хотят учиться, чтобы стать учителем, как она.

Образование для женщин

Стремление давать другим проистекает из внезапной потери ее матери в возрасте двух лет, того же возраста, что и ее маленький сводный брат, которого она любит обнимать и целовать. У нее есть шесть сводных братьев гораздо моложе, а также 20-летняя сестра, которая замужем.

«[Моя мама] всегда со мной», — сказала она, объясняя, как ей всегда нравилось учить английский язык, на котором она бегло говорила, и как ее поддерживало чувство юмора ее отца — 60-летнего фермера.

Вопрос об образовании для женщин был особенно спорным с тех пор, как в августе прошлого года талибы захватили власть, когда силы под руководством США ушли после 20 лет войны, а поддерживаемое Западом правительство президента Ашрафа Гани рухнуло.

Западные правительства и агентства по оказанию помощи настаивают на том, чтобы Талибан делал больше в области прав человека, образования девочек и расширения прав и возможностей женщин. Исламский Эмират Афганистан, название правительства талибов, все еще сталкивается с дипломатической изоляцией.

В прошлом месяце Забихулла Муджахид, официальный представитель правительства и заместитель министра культуры и информации, заявил, что министерство образования откроет классы для всех девочек и женщин в афганский Новый год, который начинается 21 марта.

На вопрос о деталях Муджахид упомянул основную роль «исламских принципов» в построении будущего образования для девочек.

«Исламские принципы имеют в этом отношении более технический аспект. [Женщины] должны быть физически и психически безопасны во время учебы. Также следует учитывать транспортные вопросы и финансовые аспекты. [Мужчины и женщины] должны быть отдельными, чтобы объединить всех девушек и женщин во всем Исламском Эмирате», — сказал он по электронной почте 25 января.

Обращаясь к ключевому вопросу для западных правительств при рассмотрении вопроса о возобновлении помощи Афганистану, Муджахид сказал, что «все этапы образования возобновятся». Он добавил, что это произойдет «в соответствии с возможностями Министерства высшего образования и Министерства образования».

Однако сомнения в намерениях талибов остаются, поскольку по-прежнему сильны воспоминания о жестких ограничениях, наложенных на женщин во время их предыдущего пребывания у власти.

Ухудшение экономической ситуации

Введение санкций и внезапное замораживание международной помощи, от которой Афганистан зависел в течение многих лет, сильно ударили, в частности, по жителям Бамиана, многие из которых принадлежат к хазарейскому меньшинству, исторически пострадавшему преследование.

Организация Объединенных Наций предупредила, что более половины 38-миллионного населения Афганистана рискует столкнуться с отсутствием продовольственной безопасности.

Ухудшение экономической ситуации сильно ударило по селу молодого учителя, который сказал, что большинство людей сейчас безработные. «Это было самое большое изменение здесь за последние месяцы», — сказала она.

Фрешта планирует найти работу акушеркой, поскольку ее отец изо всех сил пытается свести концы с концами. Она также часто продает носовые платки, вышитые своими руками, на местном базаре, чтобы заработать дополнительный доход.

Владельцы магазинов в Бамиане — одной из самых холодных и бедных провинций — сообщают о резком падении продаж, а многие молодые люди говорят, что у них нет работы.

Местные власти следовали за национальным руководством Талибана в отношении школы и до сих пор закрывали глаза на такие реалии, как школа Фрешты, которая уцелела в пещере, спрятанной от талибов, занимавшихся более насущными экономическими вопросами.

Школа привлекала учеников и из других деревень, и родители понимали, что это гораздо больше, чем способ заполнить время.

«У меня не осталось денег: раньше я работала уборщицей у врача, но он ушел. Все богатые люди Бамиана уехали, и теперь нет работы и меньше денег», — сказала она.

Ааэла вдова, у нее еще четверо детей старшего возраста, которые уехали в столицу Кабул. «Я надеюсь, что его будущее будет лучше благодаря школе», — сказала она, имея в виду своего сына, который учится у Фрешты.

Прежде чем встать и прочитать наизусть стихотворение о любви на языке дари, одна из девушек объяснила ей важность школы.

«Я хочу стать пилотом», — сказала Лалех, сидя посреди переполненной комнаты.

«До прихода в школу я не умел читать или представляться по-английски, теперь я умею и надеюсь делать то, о чем мечтаю».

В классе снова начинается урок английского. Все дело было в глаголе «могу»: «Я могу бегать, я могу ходить, я могу писать, я могу работать», — хором повторил класс вслед за учителем.

bbabo.Net