Bbabo NET

Новости

Учебники в ОАЭ пропагандируют толерантность, но не включают Израиль в карты – исследование

Отчет об уроках в эмиратских школах дает высокие оценки за призыв к уважению к евреям и демонстрацию тенденции отказа от негативного изображения Израиля, но некоторые остаются

Согласно исследованию, опубликованному в четверг, учебники в Объединенных Арабских Эмиратах пропагандируют мир и религиозную терпимость по отношению к евреям, но Израиль по-прежнему отсутствует на картах.

В отчете Института мониторинга мира и культурной терпимости в школьном образовании (IMPACT-se) под названием «Когда мир приходит в школу: учебная программа Эмиратов на 2016–2021 годы» исследовано 220 учебников на арабском языке в государственных школах для 1–12 классов, охватывающий гражданское право, историю, арабскую литературу и ислам.

Учебная программа «восхваляет любовь, привязанность и семейные связи с немусульманами», говорится в отчете. «Межконфессиональные отношения, особенно с христианством, очевидны наряду с проявлениями терпимости к иудаизму. В отчете не обнаружено примеров антисемитизма или подстрекательства».

Но в то время как терпимость к евреям поощряется — уроки исламского образования содержат анекдоты о Мухаммеде и халифе Омаре, которые хорошо относились к евреям в Коране и хадисах — учебники показывают как обнадеживающие, так и проблемные признаки Израиля.

Соглашения Авраама 2020 года, нормализовавшие отношения с Израилем, преподаются с 6 класса с упором на одобрение соглашения исламскими организациями Эмиратов. Соглашения по-разному представлены как путь к процветанию, приверженность миру и сотрудничеству и даже способ поддержать палестинское дело.

Карта из эмиратского учебника для 5-го класса, на которой не указано название Израиля, но указаны его границы (скриншот). Кроме того, многие предложения, изображающие Израиль в негативном свете, были удалены из предыдущих учебников по целому ряду тем.

Тем не менее, по прошествии более года после Авраамовых соглашений Израиль по-прежнему отсутствует на картах учебников, за одним исключением. Некоторые карты намекают на существование Израиля в негативном пространстве вокруг границ палестинского образования или показывают границу Израиля без названия.

Иногда можно найти другой проблемный контент в Израиле. На уроках истории, посвященных арабо-израильским войнам, Израиль приводится в кавычках, что означает, что это не настоящая страна.

Сионизм также изображается негативно: «Точно так же Палестина, которая была обременена ярмом создания нового «национального дома» для евреев на своих землях, — говорится в учебнике по истории для 11-го класса, — также стала свидетелем сильного арабского сопротивления сионистским жадным амбиции с момента его основания».

В регионе нет преподавания истории евреев, нет упоминания о Холокосте. Однако есть обширные уроки по палестинской истории и литературе.

Даже с учетом этих уроков тенденция в подавляющем большинстве положительная, сказал генеральный директор IMPACT-se Маркус Шефф.

«Наш отчет показал, что антиизраильские материалы были значительно смягчены и в настоящее время встречаются крайне редко», — подчеркнул Шефф. «Отрывки, которые ранее демонизировали Израиль; все антисемитские заговоры о том, что сионистское движение имеет имперские устремления распространиться от реки Нил до Евфрата при поддержке «глобального колониализма», и которые обвиняют сионистского врага в стремлении истребить палестинский народ, были удалены. По сути, имело место массовое удаление проблематичных примеров и значительный стратегический переход к умеренному и терпимому материалу. Особенно примечательным в отношении евреев и Израиля является удаление авторами отрывка, в котором палестинский вопрос представлялся как «основа конфликтов на Ближнем Востоке»».

Учебники учат национальной приверженности делу палестинцев. «Ни один араб не заботится о единстве иракской земли и народа», — говорится на уроке обществознания в 11-м классе. «То же самое верно и для палестинского народа. Если арабы откажутся от этих двух вопросов, они откажутся от самих себя; даже в один дюйм или песчинку, и любые жертвы в деньгах и душах».

Эмиратец обнимает раввина Эли Абади, старшего раввина Еврейского совета Эмиратов, 29 ноября 2021 г. (Шарака) Хотя учебная программа поощряет мирное урегулирование напряженности в отношениях с Ираном, она представляет Исламскую Республику как регионального агрессора, разрушившего Ирак и Ливан, и стремится сделать то же самое с Йеменом. На нем также изображен Иран как оккупант трех спорных островов в Персидском заливе.

Учебники, в том числе используемые на курсах исламского образования, пропагандируют терпимость, разнообразие и мир как элементы национальной гордости и самобытности.

«Эмираты и толерантность — две стороны одной медали; основная ценность для нашей нации и гарантия будущего роста нашей страны», — говорится в учебнике по обществознанию для 8-го класса со ссылкой на премьер-министра страны.

Президент США Дональд Трамп (в центре) с министром иностранных дел Бахрейна Абдуллатифом аль-Заяни, премьер-министром Биньямином Нетаньяху и министром иностранных дел Объединенных Арабских Эмиратов Абдуллой бен Заид аль-Нахайяном (слева направо) во время церемонии подписания соглашений Авраама на Южной лужайке Белый дом, 15 сентября 2020 г., Вашингтон. (Алекс Брэндон/AP) Учебная программа, пропагандирующая терпимость и открытость миру, отражает уникальную историю эмиратов и их место в регионе. Персидский залив долгое время был центром торговли и путешествий, и процветавшие в регионе эмираты полагались на свои продуктивные отношения с целым рядом иностранных держав. 150 лет британского правления, закончившиеся в 1971 году, принесли большую пользу местным правителям и племенам, обеспечив стабильность и содействуя культуре сотрудничества.

Поскольку граждане составляют лишь 12 процентов населения, современные ОАЭ полагаются на иностранных рабочих. Он настойчиво стремится перейти от нефтяной экономики к ведущему международному деловому центру и работает над привлечением корпораций и квалифицированных специалистов со всего мира.

Учебная программа также отражает озабоченность эмиратов политическим исламом, как в его форме «Братья-мусульмане», так и в иранском революционном шиизме.

«Сосуществование с евреями, христианами и другими религиями является центральной особенностью, а авторы добились того, что антисемитизм теперь исключен из учебной программы», — сказал Шефф. «Эта решимость способствовать мирному и толерантному образованию распространяется и на Израиль: соглашения Авраама представлены в трех отдельных учебниках, и детей учат, что договор одобрен исламскими учеными. Это может только способствовать нормализации отношений между людьми».

Автор отчета Эльдад Дж. Пардо дал учебной программе «высокую оценку за ее стремление к миру и терпимости» и сказал, что ее идея «представляет собой лучший инструмент для борьбы с радикализмом и насилием при построении жизнеспособного будущего для Эмиратов».

Учебники в ОАЭ пропагандируют толерантность, но не включают Израиль в карты – исследование