Как сообщает новостное агентство Psych Central, новое исследование показало, что области мозга двуязычных детей, отвечающие за исполнительные функции, более активны, чем у моноязычных. Разница заметна уже в возрасте 11 месяцев, так как в это время младенцы находятся на грани воспроизведения своих первых слов.

В эксперименте приняли участие 16 младенцев (8 англоязычных и 8 детей из испано-английских семей). Исследователи использовали магнитоэнцефалографию (МЭГ) для измерения магнитных изменений в активных нервных клетках. Двуязычные дети легче воспринимали поток звуков нового языка, чем их одноязычные сверстники.

"Результаты эксперимента свидетельствуют о том, что дети, которые растут в двуязычной семье, прежде чем начать разговаривать, получают практику в задачах, связанных с исполнительными функциями. Это говорит о том, что двуязычие развивает не только язык, но и когнитивные способности в разных сферах деятельности", - сказала ведущий автор и учёный-исследователь из Вашингтонского университета (США).

bbabo.Net