Джакарта. Несмотря на свои ограничения, дети в отдаленных частях Индонезии хотят учиться и много работать, чтобы помочь своим родителям зарабатывать на жизнь и выполнять домашние дела. То, что редко делают дети их возраста, живущие в городе.
Коровьи конюшни, курятники, поля, каучуковые плантации, мастерские по ремонту мотоциклов, мокрые рынки - вот некоторые из их повседневных занятий. Некоторым детям из Лампунга, Ниаса, Сангихе, Томохона, Купанга и других районов приходится работать после школы. В отличие от городских детей в целом, которые могут сосредоточиться на обучении в школе и дома с имеющимся учебным оборудованием, им также приходится изо всех сил пытаться зарабатывать на жизнь своей семье. Это просто для того, чтобы заработать достаточно, чтобы поесть.
Чтобы пойти в школу, многим из них приходится преодолевать десятки километров по грязным, поврежденным или каменистым дорогам. Даже в Мокндоме, внутренней части Папуа, им приходится пересекать реки и проходить через ущелья с холодным воздухом, температура которого может достигать 9 ° C.
В школе дети проявляют большое любопытство, часто спрашивают учителя и действительно учатся. В Папуа они должны научиться держать карандаш, мыть руки и ноги, умываться, чистить зубы и даже мыть волосы.
Другая проблема возникает, когда учителя должны преподавать на индонезийском языке, в то время как дети по-прежнему используют местный язык, такой как лани, вано, кимьял, мои и другие.
Одна из историй пришла от Тимитона. Тимитон - веселый и жизнерадостный ребенок. Он всегда проявляет креативность и навыки решения проблем. Обращайте внимание на предупреждения учителей, чтобы они экономили школьные принадлежности. Однажды он приставил деревянную палочку к карандашу, который был слишком коротким, чтобы держать его, чтобы он мог продолжать пользоваться им. Даже когда его блокнот укусила крыса, он посмеялся над ним, зашил и продолжал пользоваться.
Прилежные и целеустремленные ученики вдохновляют педагогов, а именно учителей, которые являются выпускниками педагогического колледжа UPH из разных мест Индонезии, которые готовы работать где угодно, в том числе в отдаленных районах, куда можно добраться только на небольших самолетах.
«Я хочу посвятить свое время здесь, следующие 20-30 лет. Я хочу, чтобы люди из внутренних районов Папуа выходили вперед и становились лидерами. Будущее Папуа в руках этих детей. То же самое и в других регионах Индонезии », - сказал Энди Принципал из SLH Mokndoma Lumo, Mokndoma, Puncak Jaya Regency.
Анди также рассказал, что однажды у него был выбор, когда родственник предложил ему поработать в другом месте. Но он думает, что это дело сердца.
Как уроженец Папуа, получивший стипендию в Педагогическом колледже Университета Пелита Харапан (UPH). Сейчас Анди является директором четырех классов в SLH Mokndoma. Где в школе он преподает с тремя коллегами-учителями, чтобы заботиться о 65 учениках.
По данным Детского фонда Организации Объединенных Наций (ЮНИСЕФ) в декабре 2020 года, 1 процент или около 938 детей бросили школу из-за пандемии в Индонезии. По данным KPAI, с начала пандемии Covid-19 до февраля 2021 года более 150 детей бросили школу.
Поэтому давайте вместе поддержим тех, кто имеет ограниченный доступ к образованию, участвуя в пожертвованиях на финансирование их обучения в течение как минимум одного года с помощью метода оплаты, который может производиться напрямую в течение одного года или ежемесячно. Пожертвование также можно сделать один раз на сумму не менее 10 000 индонезийских рупий или кратную этой сумме.
Теперь делать пожертвования стало очень легко, потому что это можно сделать онлайн. Щелкните www.lenterabagibangsa.org, чтобы выбрать студентов, которым будет оказана помощь, или через администратора Lentera Bagi Bangsa 08118947500 или по электронной почте info@lenterabagibangsa.org.
Пожертвования также можно сделать переводом на счет фонда Lentera Building Nation Foundation CIMB 800165934600.
bbabo.Net