Najosviežujúcejšou správou za posledných pár dní bolo, že školský kalendár je teraz v prevádzke po oneskoreniach spôsobených Covid-19.

Prvý termín, ktorý sa tradične začína v januári, sa otvoril len minulý pondelok 7. februára pre neskúškové triedy.

Tento týždeň pobehovali rodičia, žiaci, učitelia a ich zamestnávatelia, aby našim deťom poskytli tie najlepšie služby.

No zatiaľ čo sa pozornosť sústredila najmä na akademickú stránku vecí, je potrebné venovať osobitnú pozornosť kalendáru ďalších učebných osnov.

Školský šport tvorí väčšiu časť mimoškolských aktivít a je to zlatá platforma na zber talentov a prípravu národa na úspech v regionálnom a globálnom športe.

Prostredníctvom školského systému majú deti z rôznych prostredí, bez ohľadu na to, či pochádzajú zo vzdialených vidieckych alebo luxusných škôl, bohaté príležitosti, aby predviedli svoj talent.

Šport zohráva ústrednú úlohu v kalendári škôl v snahe podporovať a vychovávať jednotlivých žiakov s rôznymi potrebami.

To je dôvod, prečo vláda umožnila zriadenie Národnej asociácie primárov (NAPH), Národnej asociácie stredných škôl (NASH), ako aj Športovej únie zimbabwianskych terciárnych inštitúcií (ZTISU), ktoré sú zodpovedné za chod a manažment športu na základných školách, stredných školách a vysokých školách, resp.

Inštitúcie v rámci NAPH a NASH najmä poskytujú potrebný základ na to, aby sa deti mohli vyjadrovať už od útleho veku.

Platforma poskytovaná školami pomáha rozvíjať sebadôveru a odolnosť žiakov prostredníctvom fyzickej, technickej a mentálnej stimulácie, ako aj vystavenia tímovej práci a príležitostiam vedenia od skúsených a kvalifikovaných pracovníkov.

Deťom je poskytnutá príležitosť odhaliť svoj talent.

Keď reprezentujú svoje školy, sú vystavené väčšej konkurencii.

Vízia bola od začiatku veľmi jasná – využiť talent a poskytnúť príležitosti na výchovu.

Výhody týchto združení však nepriniesli hmatateľné výsledky, pokiaľ ide o vyhľadávanie talentov.

Neúspech je spôsobený nedostatkom financií a chýbajúcim jasným národným strategickým plánom, pokiaľ ide o prepojenie škôl a športových klubov.

NAPH a NASH sa možno za daných okolností snažia čo najlepšie, ale je potrebné urobiť viac.

Napríklad skreslený športový kalendár škôl nepomohol národu čo najlepšie využiť potenciál, ktorý majú inštitúcie k dispozícii.

Školský športový kalendár je zvyčajne rozdelený na dve časti, pričom prvý polrok vypĺňajú atletické podujatia a v druhom sa hrajú loptové hry. A potom je tretí termín vyhradený na prípravu na záverečné skúšky, pričom sa nekonajú žiadne športové aktivity.

Ak by sme kalendár rozobrali ďalej, zistili by ste, že žiaci majú na štúdium športu len pár týždňov a takýto čas nemusí stačiť na udržanie záujmu a rozvoj talentu.

Objavili sa návrhy, aby sa na školách športovalo celoročne a žiaci by sa mali venovať oblastiam, v ktorých majú talent. Predstavte si, akú kvalitu vyprodukuje, povedzme NASH, ak sa žiak počas štvorročného alebo šesťročného štúdia musí venovať atletike, tenisu alebo futbalu celý kalendárny rok?

To by zabezpečilo, že systém nebude produkovať polovičatých športovcov, ktorí sa nebudú snažiť napredovať so svojimi kódmi aj po strednej škole.

Je tiež potrebné preklenúť priepasť medzi školami a klubovým športom. To je miesto, kde sa väčšina talentu stratí a nikdy sa neobnoví, čím sa všetky investície do NAPH a NASH premrhajú.

Je najvyšší čas požiadať predsedu parlamentu, aby vzniesol príkaz na diskusiu o tom, či je potrebné zrevidovať naše vzdelávacie osnovy, aby vznikol nový dokument, ktorý bude základom športového programu v oblasti rozvoja raného detstva počas školského kalendára a mimoškolských aktivít.

Je potrebné, aby vláda stála na čele vývoja dobre koordinovaného ročného športového kalendára s prepojeniami vytvorenými medzi školami, športovými akadémiami a športovými klubmi, aby sa umožnilo odhalenie, identifikovanie a rozvoj talentov.

Bohužiaľ, školský šport sa v nedávnej minulosti stretol s novou výzvou – pandémiou Covid-19. Globálna pandémia situáciu nielen zhoršila.

Posledné dva roky sa na školách nehral žiadny zmysluplný šport z dôvodu celoštátnych blokovacích opatrení.

Tento vývoj, hoci zaisťuje bezpečnosť školákov počas pandémie, ovplyvnil začínajúcich športovcov veľkým spôsobom.

Stratil sa čas prípravy a mnohé súťaže boli zrušené. Predstavte si, že zmeškáte najúžasnejšiu športovú udalosť v kalendári NASH, ako sú futbalové zápasy Copa Coca-Cola do 15 rokov, a viete, že túto platformu už nikdy nedostanete?Športovci premeškali peňažné odmeny a premeškali príležitosti byť vybraní do futbalového tímu Coca-Cola Dream Team, ktorý každoročne cestuje do východnej Afriky na regionálne finále.

Snom každého mladého hráča je reprezentovať svoju krajinu a lietať v lietadle na rôzne miesta.

Mladí športovci prišli aj o možnosť zviditeľniť sa v regióne kvôli absencii národných súťaží, čo znamenalo, že nebola šanca na účasť v Konfederácii školských športových asociácií Južnej Afriky.

A keď už bolo povedané a urobené, je najvyšší čas, aby miestne úrady, najmä vláda, brali šport na školách vážne.

bbabo.Net