Džakarta, - Ministrstvo za izobraževanje, kulturo, raziskave in tehnologijo (Kemendikbudristek) predstavlja najnovejšo epizodo politike učenja Merdeka. Mendikbudristek Nadiem Makarim je začel program Merdeka Curriculum, ki je del 15. epizode Merdeka Learning.
»Preboj, ki smo ga začeli danes, je povezan s pospeševanjem kakovosti učenja in izboljšanjem kakovosti učiteljev, in sicer samostojnega kurikuluma,« je v petek (2. 11.) povedala Nadiem ob spletni predstavitvi kurikuluma Merdeka in platforme Merdeka Mengajar. 2022).
Predstavlja tudi platformo Merdeka Mengajar, ki je podpora učiteljem pri izvajanju samostojnega kurikuluma.
"Ta platforma Merdeka Mengajar je platforma za učitelje, ki se bo razvila v platformo, ki ni le materialna in ministrska vsebina, ampak je dejansko v lasti učiteljev, od učiteljev do učiteljev. Torej, to je naša aplikacija za izvajanje samostojnega kurikuluma in naučite se postati boljši učitelji,« je dejala ministrica za izobraževanje in tehnologijo Nadiem.
Upa, da bo Merdeka Learning Episode 15 orodje za Indonezijo za soočanje z učno krizo. Ker je v zadnjih 20 letih stopnja pismenosti in računanja v Indoneziji še vedno zelo nizka.
Rečeno je, da je 70 % učencev, mlajših od 15 let, pod minimalnimi kompetencami za branje in matematiko. Nadiem je dejala, da gre za krizo, s katero se je treba soočiti in zahteva izredne rešitve, da jih dohitimo.
To stanje bo po njegovih besedah pokazalo velik razkorak med regijami in med socialno-ekonomskimi skupinami glede kakovosti učenja. Po pandemiji je ta učna kriza, je dejala Nadiem, postala še hujša.
"Ko smo prešli na spletno učenje in je to eden od negativnih vplivov koronavirusa in smo ocenili in izračunali, kakšen je dejanski vpliv izgube učenja. Na podlagi naše analize smo videli in jo tudi umerili z zunanjimi raziskavami," rekel je.
Povedal je, da je učno krizo še poslabšala pandemija Covid-19, na kar kaže zmanjšan učni napredek od 1. do 2. razreda osnovne šole (SD), tako v smislu pismenosti kot računanja.
bbabo.Net