ВАШИНГТОН - Две године након пандемије, забринутост око утицаја маски на лингвистички, емоционални и друштвени развој деце заузима централно место.
У Сједињеним Државама, позиви за укидање мандата за маску у школама умножили су се последњих недеља, укључујући и научну заједницу, у време када се број нових случајева Цовид-19 смањује.
Научне студије су показале да маске заиста утичу на способност деце да препознају лица и емоције. Као и код одраслих, маске такође могу ометати вербалну комуникацију. Али стручњаци су подељени по питању дугорочних ефеката на развој деце.
- Учење језика -
Први страх се тиче учења језика, које се одвија у првим годинама живота. Деца уче да говоре кроз друштвене интеракције, а посебно гледају у уста одраслих како би сецирали слогове.
Пошто је овај пут блокиран, логично је претпоставити штетан ефекат.
„Ви заиста гледате у лица када учите да говорите“, рекла је Дајан Пол из Америчког удружења за говор-језик-слух (АСХА) за АФП. "Али то није једини начин."
Деца такође уче слушајући гласове и пратећи гестове и покрете очију оних око себе. Пол напомиње да они са оштећењем вида такође уче да добро говоре - и да се маске не носе трајно, на пример код куће.
„Бар у овом тренутку, не постоје студије које су директно процениле дугорочни утицај развоја говора и језика када мала деца комуницирају са одраслима који носе маске“, каже стручњак.
„Али постоје студије које показују да деца могу да се подесе на ове различите комуникацијске знакове и гестове када се уста одрасле особе не виде.
Генерално, истраживања на ову тему остају ретка. Али, каже Павле, „заиста не видим разлог за узбуну“.
Према америчким центрима за контролу и превенцију болести (ЦДЦ), „ограничени доступни подаци не указују на јасне доказе да маскирање нарушава емоционални или језички развој код деце“.
Агенција препоручује маскирање у јавности за особе старије од две године, док Светска здравствена организација предлаже да имају пет година.
- Социјални и емоционални развој -
Али међу психијатрима прича је мало другачија.
„Важнија је емоционална страна“, каже Манфред Шпицер, који је такође специјалиста за когнитивну неуронауку на Универзитету у Улму у Немачкој. Он напомиње да је прво што се изгуби са маском поглед на осмех.
„У образовном окружењу, постоји много имплицитних повратних информација између наставника и детета“, рекао је он за АФП.
„Ако нарушите ову текућу комуникацију, сигурно ћете ометати успешно предавање.
Страхови се односе и на способност формирања друштвених веза. Бројне студије су показале да маске отежавају препознавање лица и емоција, укључујући - или чак и више - међу најмлађима.
Али закључци о последицама се разликују.
Студија о деци узраста од седам до 13 година, објављена у часопису ПЛОС Оне, потврдила је да се емоције (страх, туга, бес) мање идентификују када особа носи маску – али са сличним резултатима у поређењу са ношењем наочара за сунце.
Закључено је да је мало вероватно да ће маске драматично утицати на друштвене интеракције деце у њиховом свакодневном животу.
Још један рад, објављен у Фронтиерс ин Псицхологи, показао је да је учинак у идентификацији емоција маскираних људи значајно опао између треће и пете године, резултати који „сугеришу да живимо у времену које може потенцијално утицати на развој социјалног и емоционалног расуђивања “, рекли су аутори.
Керол Видал, психијатар са Универзитета Џонс Хопкинс, рекла је да је забринута на друштвеном нивоу, иако родитељи не би требало да паниче.
Видал је део групе медицинара и научника под називом "Ургентност нормалног" који позивају на укидање обавезног маскирања у школи, где је ионако тешко задржати строгу употребу маски.
„Само мислим да оне нису неопходне у овом тренутку пандемије, знајући шта знамо о ризицима за децу у смислу Цовида, и знајући да сви имамо приступ вакцинацији и да ако смо забринути за своје здравље можемо да носимо Н95 (маске високог калибра)“, каже она за АФП.
Она се своди на балансирање ризика и користи, наглашава она. Недостаци маски "можда нису драматични у смислу да можда нећете имати ефекте одмах, али мислим да морамо бити опрезни", рекао је Видал.
bbabo.Net