Japonya (bbabo.net), - Sansiri PLC CEO'su Srettha Thavisin, Sansiri'nin iş ahlakının, büyük insanların küçüklere yardım ettiği bir dünyada sosyal sorumluluğa olan inancına dayandığını açıkladı.
Şirket, çocuklara sürdürülebilir bir şekilde yardım etmek amacıyla sosyal eşitsizliği azaltma ve sosyal eşitliği teşvik etme misyonundadır. Şirket, UNICEF Tayland'ın resmi ortağı olmaktan ve son 10 yılda çocukların yaşam kalitesini iyileştirmeye yönelik “UNICEF-Sansiri Mutabakat Zaptı”na imza atmaktan onur duymaktadır.
Hem Unicef hem de Sansiri, çocuk haklarını korumak ve desteklemek ve yaşam kalitelerini geliştirmek için projeler yürütmüştür. Bu 17 proje arasında 50 yıldır ulusal sorunlardan biri olan çocuklarda iyot eksikliğini başarıyla çözen “IODINE PLEASE”; ve çocukların altın yılları olarak çocukluğun ilk altı yılına odaklanan “En İyi Başlangıç”. “En İyi Başlangıç” daha sonra Sansiri'nin inşaat alanlarında yaşayan çocuklara güvenli bir alan sağlamayı amaçlayan “İyi Alan” projesini doğurdu. Diğer projeler, yaşam kalitesinin geliştirilmesine, Tayland'daki gençlerin haklarına (sağlık, eğitim ve spor gibi alanlarda) ilişkin farkındalık ve Tayland ve denizaşırı ülkelerdeki çocuklara destek sağlamaya odaklandı.
100 milyon baht
Bu yıl Sansiri, Bağımsız Eğitim Reformu Komitesi tarafından kurulan Adil Eğitim Fonu'nu (EEF) destekleme misyonunu üstlendi. Çocuk hakları söz konusu olduğunda, Sansiri EEF ile aynı vizyonu ve hedefi paylaşıyor: eğitimde eşitlik yaratmak. Sansiri'nin son görevi “Sıfır Okul Bırakma: Tüm Çocuklar Okula Gidiyor” başlığını taşıyor. Büyük proje, üç yıl boyunca Tay eğitiminin kalitesinin gelişimine sürdürülebilirlik getirmeyi amaçlıyor.
Ayrıca, 2022, Sansiri'nin Asya'da ilk kez “Sıfır Bırakma” projesi için fon toplamak amacıyla 100 milyon baht değerinde şirket tahvillerini piyasaya süreceğini görecek. Proje, 10.000 okulu terk eden kişinin varlığının en az 100 milyon baht fon gerektirdiği Ratchaburi eyaletinde pilot olarak uygulanacaktır.
"Sıfır Okul Bırakma: Tüm Çocuklar Okula Gidiyor" hedefi, Tayland eğitim sisteminin kalitesini sürdürülebilir bir şekilde geliştirmek için üç yıllık bir eylem planı oluşturmaktır. Proje, eğitime eşit erişim ve eğitim kalitesi dahil olmak üzere eğitimin tüm yönlerine sürdürülebilir kalkınma getirmeyi amaçlamaktadır. Proje, okul çağındaki çocukların (1-9. sınıflar) zorunlu eğitimde kalmasını ve okul çağına ulaşan çocukların yüzde 100'ünün birinci sınıfa başlamaya hazır olmasını sağlamak için çalışacak.
Proje 2022'de başlayacak ve Ratchaburi'nin Suan Phueng, Chom Bueng ve Ban Kha semtlerinde yürütülecek. 2023'te proje dört ilçeye daha yayılacak, 2024'te eklenen üç ilçe ile erken çocukluk dönemindeki çocuklara ve 11.200 okulu terk eden çocuklara yardım edecek. Proje, okula gitmeyen çocuk sayısını sıfıra indirmenin yanı sıra, okul öncesi çağındaki çocukları okula hazırlamak için maddi destek sağlamayı amaçlıyor (kişi başı 4.000 baht). Dördüncü yılda, Ratchaburi'deki yerel bir devlet eğitim kurumu projenin sorumluluğunu üstlenecek.
Anahtar temeller
Şeffaflığı garanti etmek için proje, Siam Commercial Bank'ta “Sansiri PLC” adlı bir emanet hesabı aracılığıyla incelenebilir. Bu hesap aracılığıyla Sansiri, EEF'ye finansal destek sağlayacak. EEF, yıllık bir eylem planı hazırlayacak ve Sıfır Bırakma projesinde yılda en fazla üç kez kullanılmak üzere hesaptan para çekecektir.
“Sansiri, “Sıfır Okul Bırakma: Tüm Çocuklar Okula Gidiyor” ile Tayland'ın reform sürecine katılmaları için herkese ilham vermek istiyor. Şirket tahvili satışı maksimum 100 milyon baht değerinde ve bu projeyi desteklemek için sermaye artırmayı hedefliyor. Biz de Asya'da bir ilk ile eğitim tarihine geçmek istiyoruz. Şirket tahvillerimizin ihracı, Tayland'ın eğitim sistemini geliştirmek için fon sağlamayı amaçlıyor. Proje iki ana faydası olan bir yatırımdır: Yatırımcılar sadece yatırımlarının geri dönüşünü almakla kalmayacak, aynı zamanda çocukların okula gidebilmeleri için geleceğine de yatırım yapacaklar ve bu arada önemli bir temel atmaya yardımcı olacaklar. Tayland'ı ileriye taşımak için" dedi Srettha.Adil Eğitim Fonu (EEF) genel müdürü Dr Kraiyos Patrawart, “EEF, eğitimdeki eşitsizliği sürdürülebilir bir şekilde azaltmak için farklı sektörler arasında işbirliğini geliştiren etkili bir destek mekanizmasıdır. Amaç, bir nesilde yoksulluğun kısır döngüsünü kırabilmeleri için Thais'ye kaliteli eğitime erişim ve potansiyellerine göre kendilerini geliştirmeleri için adil fırsatlar sağlamaktır. EEF, nüfusun en düşük yüzde 15'lik dilimindeki düşük gelirli ailelerden hedeflenen öğrencilere destek sağlar. EEF, farklı departmanlardan ve sektörlerden gelen verileri, araştırmaları ve diğer işbirliği mekanizmalarını, hem il düzeyinde hem de ulusal düzeyde sürdürülebilir bir şekilde değişim meydana getirmek için çok önemli araçlar olarak kullanarak, sistematik değişim için kaldıraç ve katalizör işlevi görebilecek yenilikler geliştirmiştir.”
“Covid-19 pandemisinden önce Tayland, eğitimdeki eşitsizlik nedeniyle geride kaldı. Eşitsizlikler, sağlık ve hane halkı ekonomik faktörlerinin, uzak, kırsal alanlardaki zor yaşam koşullarının ve gençlerin karşılaştığı sosyal yoksunlukla doğrudan bağlantılı diğer faktörlerin bir sonucu olarak ortaya çıkmaktadır. Covid-19 salgını sırasında artan işsizlik ve kapanmalar ve geçici veya kalıcı iş kayıplarının neden olduğu hane gelirlerinin aşağı yönlü sarmalı nedeniyle adaletsiz eğitim daha da kötüleşti. Sürekli ve kaliteli çevrimiçi öğrenme için gerekli olan elektriğe, internet bağlantılarına ve cihazlara erişim eksikliği yaşandı. Bu faktörler, çocukların ve gençlerin okulu bırakma riskini artırmak için bir araya geldi.”
EEF'ten alınan bir veri tabanına göre, ülke çapında 1,9 milyon öğrenci okulu bırakma riskiyle karşı karşıya ve hanehalkı ekonomik sağlığı ana faktörlerden biri. En yoksul öğrenciler, hane başına aylık gelirde salgın öncesi 1.289 baht'tan geçen yıl 1.094 baht'a düşen ortalama düşüşe sahip ailelerden geliyor. Bu, 2020'de 994.428'den 2021'in ilk döneminde 1.244.591 öğrenciye yükselen her dönem yoksul ve en yoksul öğrenci sayısında artış eğilimi gösteriyor.
Çocukların okulu terk etmelerinin başlıca nedenleri, aileyi desteklemek için çalışma ihtiyacı, günlük yaşam ve eğitim ekipmanı için ihtiyaçların olmaması, ulaşım masraflarını karşılayacak fon eksikliği, gıda masraflarını karşılamak için yetersiz fon ve çocukların kırsal kesimde uzak konumlanmasıdır. okuldan uzak ev.
ilham verici umut
Fakir ve en yoksul ailelerden gelen çocuk ve gençlerin çoğunlukla üniversiteye ve liseye (veya dengi) liseye başlamadan önce okulu bıraktığı tespit edilmiştir. Fakir ve en yoksul öğrencilerin yüzde 94,7'ye kadarı üniversiteye gidemiyor. EEF ve Sansiri, çocukların geleceğini ve ülkenin geleceğini daha iyi hale getirme konusunda büyük umutlara sahip.
“EEF, Sansiri'nin eşitlikçi eğitime önem vermesinden ve Ratchaburi'deki devlet, yerel ve özel kuruluşlarla birlikte EEF tarafından yürütülen projeleri yönlendirmek için finansal destekle eğitimdeki eşitsizliği çözme çabasının bir parçası olmak istemesinden memnun. Bu projeler, çocukları, gençleri ve okulları doğrudan etkileyen önlemlere ve eğitimde eşitsizlik konusunda farkındalığı artırmaya yönelik planlara doğrudan destek sağlar. Projeler ayrıca eğitimdeki eşitsizliği alan temelli eğitim (ABE) ile sürdürülebilir bir şekilde çözmek için kılavuzlar sunuyor.
Dr Kraiyos, "Sıfır Bırakma, sistematik etkiler ve sürdürülebilir çözümlerle sonuçlanacak bir işbirliği yeniliğini temsil ediyor" diye ekliyor. “Bu proje gelecekte büyütülebilecek ve genişletilebilecek ulusal bir model olacak. En önemlisi, ülkenin gençlerinin eşit erişime sahip olması için Tayland eğitim sisteminde reform yapılmasına yardımcı olmak için herkesin bir araya gelebileceği bir kanal oluşturmaya ihtiyaç var. Ratchaburi eyaleti, EEF ile birlikte eğitimde eşitsizliğe son vermek için eğitim reformu konusunda önceden deneyime sahiptir. İlin konuya ağırlık veren politikaları, okul modelleri ve alternatif eğitim birimleri, personeli, sonuçları hemen ulaştırabilecek ve yaygınlaştırabilecek gönüllüleri var.”
Srettha, "Tahvil satışından elde edilen 100 milyon baht sermaye ülkedeki tüm çocuklara yardım etmek için yeterli olmayabilir, ancak ilham verecek" diyor. “Harekete geçerek değişimi sağlayabileceğimizi umuyoruz. Proje kamu, özel sektör ve diğer sektörlerin bir araya gelerek yardım eli uzatmaları için bir dalga etkisi yaratmalıdır. O gün geldiğinde, sıfır bırakma oranına ulaşmak çok da uzak bir gelecek değil.”
Okul dışında sıfıra ulaşmak için Tay eğitiminde reform yaparak tarih yazın. Daha fazla bilgi için lütfen https://blog.sansiri.com/zero-dropout-main/ veya Tel: 1685 adresini ziyaret edin.
bbabo.Net