У недавньому дослідженні, опублікованому в Scientific Reports, вчені навчили какаду грати в «гольф».

Використання більш ніж одного інструменту одночасно для досягнення мети зіграло значну роль у розвитку людських технологій.

Як правило, це залежить від ряду специфічних і часто складних просторових відносин, і тому зареєстровано дуже мало випадків у нелюдських тварин, наприклад, специфічні методи розбивання горіхів у шимпанзе і мавп-капуцинів.

Інноваційні стратегії, що лежать в основі інновацій та поширення виробництва інструментів, а також асоціативного використання інструментів за допомогою тварин, є важливою віхою на шляху до кращого розуміння еволюції людських технологій.

У цьому дослідженні вчені перевірили какаду Гоффіна на складному інструменті «Завдання гольф-клубу», який вимагає використання двох об’єктів у комбінації (один використовується для контролю вільного руху секунди), щоб отримати винагороду.

×Какаду Гоффіна є ідеальними моделями, які не є приматами, для вивчення походження складних інноваційних інструментів. Незважаючи на те, що вони не залежать від ресурсів, отриманих у дикій природі, у неволі вони виявилися дуже здатними до інноваційного вирішення фізичних проблем за допомогою інструментів.

Гнучкий підхід до проблем, пов’язаних із інструментами як у неволі, так і в дикій природі, свідчить про те, що поведінка цього виду при використанні інструментів є значною мірою інноваційною.

«Це говорить про те, що птахи змогли відразу визначити та запам’ятати необхідні кроки після свого початкового успіху, — пояснюють дослідники у своїй роботі, — модель, яка несумісна з типовими асоціативними прогресами навчання, але сильно узгоджується з попередніми виступами Гоффіна з вирішення проблем. ».

×"Одним із найдивовижніших аспектів процесу було спостерігати, як ці тварини винайшли власну індивідуальну техніку, як тримати палицю й бити по м'ячу, іноді з дивовижною спритністю", - сказав перший автор біолог Антоніо Осуна-Маскаро з Університет ветеринарної медицини у Відні.

«Хоча це дослідження є першим, яке показало, що какаду можуть координувати інструменти для вирішення проблеми, воно також входить в нашу постійну роботу з дітьми», — сказала психолог із розвитку Бірмінгема Сара Бек.

«Порівняння таких різних видів допомагає нам зрозуміти, як люди та деякі інші види розвивають вражаючі технологічні навички».

bbabo.Net