Japan (bbabo.net), – Da sich die Telearbeit inmitten der Coronavirus-Pandemie ausbreitet, bekommen Kinder, die ihre Eltern aus der Nähe sehen, die unter manchmal starkem Druck arbeiten, möglicherweise nicht den besten Eindruck von der Arbeitswelt, die sie als Erwachsene erwartet.
Das ist zumindest das Anliegen der in Tokio ansässigen Job-Informations-Website Dip Corp., die vor zwei Jahren ein Programm gestartet hat, mit dem Grundschulkinder direkt von Arbeitern in Berufen hören können, die sie interessieren, wie sehr Erwachsene ihren Job mögen.
Mithilfe der Zoom-Videotelefonkonferenzanwendung hat Dip rund 450 Schülern an fünf Grundschulen in Aichi, Osaka und anderen Präfekturen ermöglicht, direkt mit Beamten von etwa 20 Unternehmen zu sprechen, darunter in den Bereichen Restaurant, Reisen, medizinische Versorgung und Webmedien.
Im Dezember fand das Programm an der Nagai-Grundschule statt, die von der Stadtverwaltung von Yokosuka in der Präfektur Kanagawa geleitet wird, und teilte 53 Sechstklässler in acht Gruppen ein.
Sechs von ihnen sprachen mit Masanari Harada, einem zertifizierten Wettervorhersager bei Weather Map Co., einem Unternehmen für meteorologische Vorhersagen in Tokio, und feuerten ihm etwa eine Stunde lang Fragen ab.
„Als ich ein Kind war, mochte ich Flugzeuge so sehr, dass ich in einem luftfahrtbezogenen Job arbeiten wollte“, sagte Harada, als er gefragt wurde, warum er sich entschieden habe, Wettervorhersager zu werden. Über die Freude an seiner Arbeit sagte Harada: „Ich freue mich, wenn sich meine Prognosen als richtig erweisen.“
Um Wettervorhersager zu werden, „muss man nicht nur Naturwissenschaften lernen, sondern auch, um Karten zu lesen und seine Vorhersagen zu kommunizieren, man braucht Sozialkunde und japanische Sprache“, sagte Harada. Mit anderen Worten: „Was Sie jetzt studieren, wird Ihnen in Zukunft helfen“, betonte er.
Nach dem Interview sagten die sechs Kinder, sie hätten sowohl den Schmerz als auch die Freude an Haradas Arbeit kennengelernt.
„Die COVID-Krise hat es unmöglich gemacht, Exkursionen für Sozialkunde durchzuführen“, sagte Asumi Tawara, eine Lehrerin an der Schule. „Aber ich denke, die Kinder könnten ihr Bild von der Arbeit erweitern, indem sie Menschen in ihnen fremden Bereichen direkt zuhören.“
Dip startete das Programm nach einer Umfrage im Jahr 2019 unter rund 60 Grundschulkindern, von denen viele antworteten, dass sie dachten, dass die Arbeit für Erwachsene herausfordernd oder hektisch sei.
Nachdem sich das Coronavirus auszubreiten begann, äußerten die teilnehmenden Unternehmen des Programms Bedenken darüber, dass Eltern, die von zu Hause aus arbeiten, ein negatives Bild von der Arbeit an Kindern vermitteln.
Aidem Inc., ein Betreiber einer Jobsuche-Website in Tokio, befragte im April 2021 1.000 Schüler der fünften und sechsten Klasse, um zu untersuchen, wie sich die Wahrnehmung der Kinder Arbeit ihrer Eltern vor und nach der Ausbreitung des Virus verändert hat.
Unter den Ergebnissen gaben 76,4 % an, dass ihnen allmählich klar wurde, wie schwierig es für ihre Eltern ist, ihren Lebensunterhalt zu verdienen, um eine Familie zu ernähren, während 61,2 % der Meinung waren, dass ihre Eltern beschäftigter waren als erwartet. Experten sagen, dass die Zunahme von Eltern, die von zu Hause aus arbeiten, ein wesentlicher Faktor für die Veränderung der Arbeitseindrücke der Kinder war.
„Kinder können sich unwohl fühlen, wenn sie sehen, wie verzweifeltern aussehen, die von zu Hause aus arbeiten“, sagte Teruyuki Fujita, Professor an der Universität von Tsukuba, der Aufklärung von Kindern über Karrieren vertraut ist.
„Kinder können Interesse an der Arbeit zeigen, wenn Eltern oder Erwachsene, die ihnen nahe stehen, die Freude an der Arbeit oder die Gründe für ihre Not in einem für sie verständlichen Ausmaß teilen“, sagte Fujita.
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