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In der Gesellschaftskammer wurden Perspektiven für die Entwicklung von EdTech-Lösungen in Russland diskutiert

Auf dem Gelände der Bürgerkammer der Russischen Föderation fand ein Runder Tisch „Russisches EdTech: Trends und Perspektiven“ statt. An der Veranstaltung nahmen Persönlichkeiten des öffentlichen Lebens, Abgeordnete der Staatsduma der Russischen Föderation, Vertreter der größten Online-Bildungsplattformen und der Expertengemeinschaft teil.

Zur Eröffnung des Treffens wies Natalya Kravchenko, Vorsitzende der Kommission der Bürgerkammer der Russischen Föderation für die Entwicklung von Vorschul-, Schul-, weiterführenden Berufsbildungs- und Bildungsaktivitäten, auf die Wichtigkeit und Bedeutung digitaler Lösungen während der Pandemie hin.

„Wir erinnern uns, dass in dem Moment, als die Schulen unerwartet für alle geschlossen wurden, um die Gesundheit unserer Kinder zu schützen, die Branche ratlos war. Ich möchte den Leitern digitaler Inhalte und Plattformen dafür danken, dass viele in diesem für alle schwierigen Moment den Zugang zu ihren Plattformen und Bildungsressourcen geöffnet haben. Die Kinder hatten die Möglichkeit, zu lernen, ohne das Haus zu verlassen, und Dinge zu lernen, die nicht einmal in der Schule gelehrt werden.

Gleichzeitig versuchte die Schule, sich an die plötzlich eingetretenen Umstände anzupassen. Die Lehrer haben den Online-Unterricht in Eile gemeistert. Nun ist klar, dass Fernunterricht andere Herangehensweisen, eine andere Methodik erfordert. Sie können die Methoden, die Sie im Klassenzimmer verwenden, nicht verwenden, um Kinder online zu unterrichten. Jetzt gibt es einen Prozess der Kombination von Formen. Natürlich kommt es nicht darauf an, die allgemeine Bildung in einen Fernmodus zu übertragen. Nein. Aber es ist schon jetzt unmöglich, diese digitalen Lösungen und Tools nicht zu bemerken und nicht zu nutzen, die helfen, Routineprozesse zu automatisieren, den Unterricht und die Hausaufgaben zu diversifizieren und denjenigen Zugang zum Unterricht zu verschaffen, die aus verschiedenen Gründen nicht persönlich im Unterricht sein können“, bemerkte Kravchenko .

Das Mitglied der Bürgerkammer Sergei Grebennikov wies darauf hin, dass die Entwicklung von Fernlernplattformen nicht nur für Schüler und Eltern, sondern auch für Lehrer nützlich sein kann. Zudem sei es laut dem Experten notwendig, alle Nutzer von Bildungsplattformen vor Betrügern zu schützen.

„Der Gesetzgeber hat begonnen, über die Einrichtung eines Registers skrupelloser „Infozigeuner“ zu diskutieren. Jetzt ist die Zeit der Selbstregulierung gekommen. Wir müssen uns innerhalb der Branche darauf einigen, wie wir die Personen lizenzieren wollen, die ihre persönlichen Kurse erstellen. Als Nutzer verstehe ich nicht immer, ob ich bei dieser oder jener Person einen Kurs belegen kann. Wir müssen darüber nachdenken, wie wir dies zertifizieren können, damit die Benutzer verstehen, dass sie durch die Zahlung von Geld qualitativ hochwertige Inhalte erhalten können. Diese Dinge müssen entwickelt werden, und ich plädiere für eine Selbstregulierung in dieser Angelegenheit“, sagte Grebennikov.

Valentina Kurenkova, Direktorin für Regierungsangelegenheiten der Netology-Plattform, wies auch auf die Notwendigkeit einer gemeinsamen Arbeit von Staat und Industrie hin, um einen Standard für Online-Bildung zu entwickeln.

„Wir unterstützen voll und ganz die Überprüfung der Online-Bildung als Schule, Vorschule, allgemein, insbesondere für Erwachsene. Probleme mit Bloggern werden gelöst. Nicht alle Blogger sind schlecht, aber wir sind verpflichtet, sie zu zertifizieren oder eine Kennzeichnung einzuführen“, sagte sie.

In der Gesellschaftskammer wurden Perspektiven für die Entwicklung von EdTech-Lösungen in Russland diskutiert