Yakarta, - Para acelerar la mejora de la calidad de la educación superior, el Ministro de Educación, Cultura, Investigación y Tecnología (Mendikbudristek) Nadiem Anwar Makarim emitió una política conocida como Programa de Aprendizaje de Campus Independiente (MBKM). Esta política está en vigor desde 2020.
Con respecto al programa MBKM que ha estado funcionando durante 2 años, el Ministro Coordinador de Asuntos Estudiantiles de la Junta Ejecutiva de Estudiantes de la Familia Estudiantil (BEM KM) Universitas Gadjah Mada (UGM) Muhammad Khalid dijo que hay un espíritu MBKM que hasta ahora no se ha visto. del programa MBKM, concretamente sobre justicia e igualdad.
Según él, la equidad y la igualdad de acceso son importantes porque, si no se controlan, surgirán desigualdades entre los campus o incluso entre los recursos humanos (RRHH) y el sesgo de perspectiva.
“Hasta ahora somos la UGM, por ejemplo, el acceso está más establecido, pero qué pasa con otros campus. Tratamos de ver esa perspectiva, porque siempre es UGM el que se considera como el estándar básico. Sí, está claro que el acceso a UGM se cumple, ¿qué pasa con otros campus?, dijo Khalid en una audiencia pública en línea (RDPU) con la Comisión X DPR, el miércoles (2/2/2022).
Agregó que esta desigualdad en el acceso se vio en las regiones, a saber, universidades en Java y fuera de Java y desde el estado de las universidades. Según datos del Ministerio de Educación y Cultura Pusdatin de 2018, el número de Universidades Estatales (PTN) es 122 y las Universidades Privadas (PTS) son 3.171. Los datos de acreditación provienen de la Junta Nacional de Acreditación para la Educación Superior (BAN-PT), el número de universidades acreditadas A es 73 universidades (PT), acreditadas B es 636 PT y acreditadas C es 1,068 PT. De hecho, todavía hay muchos que no han sido acreditados.
Por esta razón, BEM KM UGM sugirió que debería haber una cierta cuota para varios estados y acreditaciones de instituciones de educación superior. “Hay ciertos cupos para varios estatus y acreditaciones de universidades, porque nuestra lógica está aquí para aprender, no para competir para aumentar la desigualdad”, dijo.
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