Jakarta, - Het Ministerie van Onderwijs, Cultuur, Onderzoek en Technologie (Kemendikbudristek) presenteert de nieuwste aflevering van het Merdeka Leerbeleid. Mendikbudristek Nadiem Makarim lanceerde het Merdeka Curriculum-programma dat deel uitmaakt van de 15e aflevering van Merdeka Learning.
"De doorbraak die vandaag werd gelanceerd, houdt verband met het versnellen van de kwaliteit van leren en het verbeteren van de kwaliteit van leraren, namelijk het onafhankelijke curriculum", zei Nadiem bij de online lancering van het Merdeka Curriculum en het Merdeka Mengajar-platform, vrijdag (11/2/). 2022).
Het presenteert ook het Merdeka Mengajar-platform dat docenten ondersteunt bij het implementeren van een onafhankelijk curriculum.
"Dit Merdeka Mengajar-platform is een platform voor leraren dat zich zal ontwikkelen tot een platform dat niet alleen materiële en bedieningsinhoud is, maar feitelijk eigendom is van leraren, van leraren. Dit is dus onze applicatie om een onafhankelijk curriculum en leren om betere leraren te worden', zegt minister van Onderwijs en Technologie Nadiem.
Hij hoopt dat Merdeka Learning Episode 15 een hulpmiddel zal zijn voor Indonesië om de leercrisis het hoofd te bieden. Want in de afgelopen 20 jaar is het lees- en rekenniveau van Indonesië nog steeds erg laag.
Er wordt gezegd dat 70% van de leerlingen onder de 15 jaar onder de minimale competentie voor lezen en wiskunde zit. Nadiem zei dat dit een crisis is die het hoofd moet worden geboden en buitengewone oplossingen vereist om de achterstand in te halen.
Volgens hem zal deze voorwaarde een grote kloof laten zien tussen regio's en tussen sociaal-economische groepen in termen van kwaliteit van leren. Na de pandemie werd deze leercrisis, zei Nadiem, nog ernstiger.
"Toen we overstapten naar online leren en dit is een van de negatieve effecten van het coronavirus en we hebben beoordeeld en berekend wat de werkelijke impact van leerverlies is. We hebben gezien op basis van onze analyse en hebben het ook gekalibreerd met extern onderzoek", hij zei.
Hij zei dat de leercrisis werd verergerd door de Covid-19-pandemie, zoals blijkt uit de verminderde leervoortgang van graad 1 naar graad 2 van de basisschool (SD), zowel op het gebied van lees- en rekenvaardigheid.
bbabo.Net