Џакарта, - Председавајући ДПР-а Пуан Махарани затражио је процену имплементације учења лицем у лице (ПТМ) како би се размотрило што више индикатора. На тај начин, рекао је Пуан, могу се задовољити све потребе и интересовања ученика.
„Као родитељ, веома сам срећна што наша деца могу да уче и комуницирају са својим вршњацима у школи“, рекла је Пуан у својој изјави у среду (2.2.2022.).
Нарочито током 2 године пандемије Цовид-19, рекао је Пуан, деца су се осећала досадно због учења на даљину (ПЈЈ). Да не спомињемо, рекао је Пуан, ученици доживљавају губитак когнитивног учења и утицај психолошких аспеката због онлајн школа.
„Међутим, пораст случајева омикронске варијанте Цовид-19 у Индонезији натерао је родитеље да се забрину за стање своје деце јер су школе постале кластери ширења Цовид-19“, рекао је он.
Пуан се такође нада да евалуација ПТМ-а, посебно у областима које су имплементирале 100 посто школе лицем у лице, даје приоритет здравственом аспекту деце. Међутим, потребе деце из когнитивне перспективе такође се траже да буду индикатор разматрања.
„Зато што сам добио много притужби од наставника, да се утицај ПЈЈ заиста осећа на образовање деце. Да ли је могуће ако имплементација ПТМ-а прилагоди ниво ППКМ за сваки регион“, објаснио је Пуан.
Из тог разлога, он се нада да ће влада укључити различите заинтересоване стране у евалуацију ПТМ-а. Пуан је оценио да укључивање многих повезаних страна може помоћи влади да сагледа различите потребе и интересовања студената.
„Укључујући и представнике родитеља и наставника. Дакле, осим епидемиолога, морамо да тражимо мишљење и од странака које свакодневно комуницирају са децом“, рекао је бивши министар за хумани развој и културу.
bbabo.Net