(ROZMOWA) Research Brief to krótkie spojrzenie na interesującą pracę naukową.

Wielki pomysł

Odkryliśmy, że studenci, którzy mają dzieci, mieli znacznie mniej czasu na studia niż ich bezdzietni rówieśnicy – ​​konkretnie około 4,3 godziny mniej tygodniowo – i że „bieda czasowa” jest największa w przypadku matek dzieci w wieku przedszkolnym. Tak wynika z badania z 2021 r. przeprowadzonego na 11 195 amerykańskich studentach.

Nasze badanie wykazało również inne trendy. Rodzice-studenci również często musieli opiekować się dziećmi podczas nauki. Najbardziej „ubogi w czas” rodzice poświęcali o wiele więcej czasu wolnego na naukę niż bezdzietni uczniowie, którzy mieli więcej czasu i mogli szybciej ukończyć studia.

Spośród wszystkich rodziców uczniów, ci z najmłodszymi dziećmi – a zwłaszcza matki – mieli najmniej czasu na studia i częściej zapisywali się na studia w niepełnym wymiarze godzin”. Na przykład rodzice z dziećmi poniżej roku życia spędzali większą część swoich czas wolny – czas pozostały po wszystkich niezbędnych zadaniach – na ich edukację niż jakakolwiek inna grupa. Być może była to próba zrekompensowania faktu, że mieli mniej czasu na studia.

Ponadto, mimo że przede wszystkim mają mniej czasu na naukę, matki poświęcają na naukę średnio więcej czasu niż ojcowie. Na przykład wśród rodziców z dziećmi w wieku 1-5 lat matki miały o 8,4 godziny mniej tygodniowo na naukę niż ojcowie z dziećmi w tym samym wieku. Mimo to matki te spędzały na edukacji prawie dwie godziny więcej tygodniowo niż ojcowie.

Dlaczego jest to ważne

Ta różnica czasu ma znaczenie, ponieważ studenci z dziećmi częściej rezygnują i ukończenie studiów zajmuje więcej czasu niż studenci bez dzieci, mimo że średnio mają wyższe GPA, zgodnie z badaniem, które opublikowaliśmy w 2018 roku.

W naszym badaniu z 2021 r. mniej czasu na studia wyjaśniało znaczną różnicę w czasie spędzonym na edukacji między studentami, którzy mają dzieci i tymi, którzy ich nie mają, a także między matkami i ojcami. Wyjaśniono również różnice między tymi grupami w zakresie rekrutacji w niepełnym wymiarze godzin.

Jednak matki i ojcowie, którzy mieszkali z innymi dorosłymi członkami rodziny, którzy mogliby pomóc w opiece nad dziećmi, mogli poświęcić więcej czasu na pracę w college'u. Spędzali też mniej czasu na nauce, jednocześnie opiekując się dziećmi i częściej zapisywali się na studia w pełnym wymiarze godzin. Każdy dodatkowy dorosły członek rodziny mieszkający z rodzicem studentem wydłużał czas spędzony na nauce o ponad 1,5 godziny tygodniowo. Zwiększyło również o 5 punktów procentowych czas spędzony przez rodziców studentów na nauce bez obecności dzieci oraz o ponad 2 punkty procentowe prawdopodobieństwo podjęcia studiów stacjonarnych. Sugeruje to, że dostęp do opieki nad dziećmi ma kluczowe znaczenie dla postępów rodziców uczniów.

Poprawa wyników dla rodziców uczniów jest ważna nie tylko dla uczniów, ale także dla ich rodzin. Jednym z powodów jest to, że uzyskanie dyplomu college'u wiąże się z lepszymi wynikami ekonomicznymi i edukacyjnymi ich dzieci.

Czego jeszcze nie wiadomo

Nie wiemy jeszcze, jakie rodzaje wsparcia mogą działać najlepiej, aby poprawić wyniki uczniów, którzy są rodzicami, ale istnieje kilka potencjalnych rozwiązań.

Opieka nad dziećmi na terenie kampusu na uczelniach w Stanach Zjednoczonych obecnie zaspokaja tylko około 5% potrzeb rodziców uczniów i spadła w ciągu ostatnich kilkudziesięciu lat.

Co dalej

Ubóstwo czasowe może być wyzwaniem także dla uczniów, którzy nie są rodzicami. Obecnie przyglądamy się wskaźnikom ubóstwa czasowego dla innych grup, takich jak studenci zapisujący się na kursy online, kobiety i studenci kolorowi, aby zbadać, w jakim stopniu ubóstwo czasowe jest nierówno rozłożone i czy może to wyjaśniać nierówne wyniki w college'u dla tych osób. grupy. To może pomóc nam zrozumieć, czy różne grupy kończą studia w różnym tempie z powodu różnic w ilości czasu, jaką muszą poświęcić na naukę.

bbabo.Net